追夢(mèng)的年輕人——保護(hù)、傳承藤縣獅舞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
飛身上樁、輕巧跳躍、起身獨(dú)立、挾腰轉(zhuǎn)體……炎炎夏日，在廣西藤縣中等專業(yè)學(xué)校舞獅訓(xùn)練館內(nèi)的舞獅訓(xùn)練樁上，一頭“金獅”伴隨著喧天鑼鼓聲靈動(dòng)起舞，動(dòng)作活靈活現(xiàn)，引得陣陣喝彩。
訓(xùn)練結(jié)束后，“金獅”褪去華麗的外衣，露出兩張稚嫩的臉龐——這對(duì)舞獅搭檔是17歲的邱海威和16歲的黃慶良。兩年前，他們來(lái)到藤縣中專學(xué)習(xí)舞獅。
我國(guó)舞獅歷史悠久，每逢佳節(jié)或集會(huì)慶典，民間往往以此助興。廣西藤縣舞獅屬于我國(guó)舞獅技藝中的“南獅”，是融舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)、技巧等為一體的民間藝術(shù)和民俗傳統(tǒng)，尤其以高樁舞獅的獨(dú)樁挾腰轉(zhuǎn)體450度等絕技名揚(yáng)海內(nèi)外，享有“世界獅王”美譽(yù)。2011年，藤縣獅舞被列入第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
“舞獅是當(dāng)?shù)厝松畋夭豢缮俚囊徊糠帧Ｐr(shí)候，每次村里鑼鼓聲響起，我們就知道會(huì)有舞獅表演，便立馬跑去看。”黃慶良說(shuō)。
舞獅師傅們?cè)诟邩渡辖〔饺顼w，深深吸引了黃慶良和邱海威，每當(dāng)他們回憶舞獅表演者的精湛技藝，都贊不絕口。
出于對(duì)舞獅這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛(ài)，邱海威和黃慶良兩年前踏上學(xué)藝之路。然而，學(xué)習(xí)舞獅并非他們想象中那么簡(jiǎn)單。
“我們花了半年時(shí)間學(xué)習(xí)基本技巧和舞獅動(dòng)作。每次訓(xùn)練完我們都會(huì)汗流浹背，有時(shí)還會(huì)受傷。”黃慶良說(shuō)。
學(xué)員要先在地面學(xué)習(xí)基本功，隨后逐漸在高樁上訓(xùn)練。上樁訓(xùn)練，舞獅人首先必須要克服“恐高”這一心理關(guān)。
“南獅”表演訓(xùn)練用的樁柱共21條，高度在1.2米至2.5米之間，間距最長(zhǎng)可達(dá)1.8米。“從樁上摔下來(lái)是常有的事，但如果想徹底掌握高樁舞獅的動(dòng)作要領(lǐng)，在跌下樁后必須要再一次勇敢地爬上去。”邱海威說(shuō)，“高樁舞獅的訓(xùn)練沒(méi)有捷徑。”
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，兩人的技藝水平得到較大提高，可以順利完成高樁騰躍等多個(gè)動(dòng)作，目前已參加過(guò)不少比賽和演出。
舞獅只是“南獅”文化中的一部分，除了學(xué)習(xí)舞獅動(dòng)作，藤縣中專的學(xué)生還要學(xué)習(xí)舞獅服裝的制作。“我們學(xué)校有舞獅服裝生產(chǎn)車間，車間工人師傅手把手教我們制作獅頭、獅身和獅褲。”16歲的鼓手覃金敏說(shuō)。
覃金敏是藤縣中專舞獅班的教練專門為邱海威、黃慶良挑選的鼓手。個(gè)頭小小的她總能在比賽和表演中迸發(fā)出驚人的力量，將鼓點(diǎn)與舞獅充分結(jié)合。
覃金敏經(jīng)常在課余時(shí)間來(lái)到車間跟著師傅學(xué)手藝，有時(shí)一待就是一天。她認(rèn)為，雖然手工制作舞獅套裝難度大、要求高，但很值得去做，不僅可以掌握一項(xiàng)謀生的本領(lǐng)，而且有助于加深舞獅表演者對(duì)舞獅文化的理解。
“舞獅有獨(dú)特的文化，需要我們不斷去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會(huì)，這樣才能真正將它發(fā)揚(yáng)光大。”覃金敏說(shuō)。
近年來(lái)，為了更好地保護(hù)、傳承藤縣獅舞這一國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇⌒陆ㄎ瑾{訓(xùn)練基地、推行“非遺進(jìn)校園”、在職業(yè)院校開(kāi)設(shè)專業(yè)舞獅班等措施，大力推廣舞獅運(yùn)動(dòng)，培育舞獅生源。古老的藤縣獅舞正逐漸煥發(fā)新的光彩。（新華社記者崔博文、姚雨璘）
標(biāo)簽： 舞獅
