原標(biāo)題：勞模進(jìn)校園傳授專業(yè)技能，講自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷——（引題）

“勞模一課”，讓職校生擇業(yè)觀悄然改變（主題）

【資料圖】

工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 劉旭

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大連市有45所職業(yè)技術(shù)院校，因?yàn)榉N種原因，很多學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)工廠。近兩年，來自多個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀工程技術(shù)人員和勞模工匠們進(jìn)校園，講自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，講勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，講車、鉗、鉚、焊、電等專業(yè)技能，分享參加技能大賽經(jīng)驗(yàn)……取得了讓校方驚奇的效果。

大連市有45所職業(yè)技術(shù)院校，這些學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生絕大多數(shù)畢業(yè)后要當(dāng)工人。然而，因?yàn)楣S管理嚴(yán)、技術(shù)水平要求高、工作辛苦但收入并不是很高等原因，一些學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)工廠。

2021年7月，大連市總工會(huì)勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)成立，吸納了385名來自多個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀工程技術(shù)人員和勞模工匠。2021年，勞模工匠走進(jìn)這些學(xué)校宣講 18 場(chǎng)，聽講學(xué)生2884人次；2022年 70場(chǎng) ，聽講學(xué)生8888人次；今年根據(jù)學(xué)校要求安排了123場(chǎng)。勞模工匠們講自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，講勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，講車、鉗、鉚、焊、電等專業(yè)技能，分享參加技能大賽經(jīng)驗(yàn)……取得了讓校方驚奇的效果。

從不愿到工廠到97.2%學(xué)生參加實(shí)習(xí)

“今年108名應(yīng)屆畢業(yè)生，報(bào)名參加到工廠實(shí)習(xí)的有105名。從不愿意到工廠實(shí)習(xí)到參加實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)到97.2%，這得益于勞模進(jìn)校園活動(dòng)。”海軍職工大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)劉曉春如是說。

“要樹立正確的擇業(yè)觀，掌握一門技術(shù)，再加上工作努力，當(dāng)工人一定會(huì)有發(fā)展?！眲源赫f，這種教育學(xué)校一年不知搞多少次，還時(shí)常邀請(qǐng)已畢業(yè)在企業(yè)干得不錯(cuò)的學(xué)生回校做報(bào)告，對(duì)學(xué)生的擇業(yè)觀教育真可以說想方設(shè)法，苦口婆心，但收效甚微。劉曉春告訴記者，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合、提高操作技能的一個(gè)非常重要的措施，但每年安排實(shí)習(xí)時(shí)很少有學(xué)生報(bào)名。

2021年，一汽解放大連柴油機(jī)有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)工鹿新弟來了：1987年大連柴油機(jī)技工學(xué)校鉗工專業(yè)畢業(yè)，30多年時(shí)間，自己實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新500多項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元，帶領(lǐng)3個(gè)創(chuàng)新工作室完成技術(shù)革新1250項(xiàng)；2016年12月8日，獲中華技能大獎(jiǎng)?，F(xiàn)為“雙高師”，即高級(jí)技師、正高級(jí)工程師；全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)人大代表。

他講自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講敬業(yè)精神，介紹國(guó)家、遼寧、大連有關(guān)技能工人的政策。同是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，讓學(xué)生有親切感；取得如此成就，讓學(xué)生佩服，同時(shí)感到當(dāng)工人同樣有出息；聽了那么多有關(guān)技能工人的政策，讓學(xué)生們看到了目標(biāo)，擇業(yè)觀悄悄地發(fā)生著變化。

“學(xué)校苦口婆心教育不如勞模講一課。”劉曉春感嘆道。于是，2022年，他再次邀請(qǐng)鹿新弟講課；今年，又向鹿新弟發(fā)出邀請(qǐng)。

“學(xué)?？嗫谄判慕逃蝗鐒谀Ｖv一課”，這也是很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、老師的感嘆。

努力把學(xué)生培養(yǎng)成工匠

今年48歲的大連船舶重工集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱大連造船）的朱先波是一個(gè)傳奇。他進(jìn)大連造船時(shí)被安排在施工現(xiàn)場(chǎng)打雜，因?yàn)榭炭嚆@研技術(shù)，在大連市技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，破格轉(zhuǎn)正。他現(xiàn)在是中國(guó)船舶集團(tuán)的電焊工首席技師，也是大連造船目前唯一 一位享受副總級(jí)待遇、掙年薪的工人，今年又獲評(píng)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

朱先波是大連勞模工匠智庫(kù)焊接組組長(zhǎng)。大連造船員工最多的工種就是焊接，而在1700多位焊工中，職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的只有100人。

愛廠如家的朱先波對(duì)年輕人不愿意進(jìn)工廠當(dāng)工人問題憂心忡忡，于是，在他結(jié)對(duì)的大連市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、大連市技師學(xué)院，他不僅講“三種精神”，還介紹大連造船的光輝歷史、輝煌成就、技能工人的待遇等，更是毫無保留地傳授焊接技術(shù)。尤其是當(dāng)學(xué)生要參加各級(jí)職業(yè)技術(shù)院校焊接技能大賽時(shí)，更是傾心指導(dǎo)。近幾年，這兩所學(xué)校已經(jīng)有11名焊接專業(yè)的學(xué)生在全國(guó)、省、市職業(yè)院校技能大賽中摘金奪銀。由于朱先波推薦，并經(jīng)過大連造船考核，已經(jīng)有多名大賽中的佼佼者進(jìn)到大連造船。

大連技師學(xué)院畢業(yè)的袁清秋來自內(nèi)蒙古農(nóng)村，他告訴記者，他能進(jìn)到大連造船，成為擁有兩個(gè)焊接證書、月收入過萬的電焊工，最要感謝的就是朱先波。

袁清秋說，因?yàn)橹煜炔ǖ闹笇?dǎo)，他技術(shù)進(jìn)步很快，而且朱先波特別鼓勵(lì)學(xué)生參加技能大賽。在備賽時(shí)，朱先波一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)地教授比賽技術(shù)、注意事項(xiàng)。因此，他在參加大連市職業(yè)技能大賽、第46屆世界技能大賽遼寧省選拔賽中都獲得第一名。后來他又在朱先波幫助下，考取了專項(xiàng)焊接技能證書，收入因此大幅增長(zhǎng)。

據(jù)介紹，大連市勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)組織勞模工匠與200名職業(yè)院校師生結(jié)對(duì)帶徒，通過現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行“傳、幫、帶”，不斷提高他們的技能水平，努力把他們培養(yǎng)成工匠。

將勞模創(chuàng)新工作室建進(jìn)學(xué)校

今年5月19日，“毛正石大國(guó)工匠創(chuàng)新工作室”在大連中等專業(yè)學(xué)校掛牌成立。將勞模創(chuàng)新工作室辦進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這是大連市總工會(huì)、中華職教社大連分社、大連市教育局讓“三種精神”更好地在職業(yè)院校傳承、勞模工匠高超的技藝更好地在職業(yè)院校傳承的一個(gè)創(chuàng)新之舉。

毛正石是中車大連機(jī)車車輛有限公司的高級(jí)鑄造技師、全國(guó)勞動(dòng)模范。記者在大連機(jī)車采訪時(shí)聽他們車間主任說了這樣一句話：“只要有毛正石在，我們就沒有不敢接的活兒。”可見毛正石技術(shù)水平之高。

雖然掛的是“毛正石大國(guó)工匠創(chuàng)新工作室”的牌匾，可不是毛正石一人為這所學(xué)校工作。這所學(xué)校主要專業(yè)是計(jì)算機(jī)、機(jī)械自動(dòng)化、數(shù)控機(jī)床、建筑，毛正石的后盾是勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)，可以說，這所學(xué)校要學(xué)什么技術(shù)，勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)就能提供什么人才前來教學(xué)。

瓦房店軸承集團(tuán)有限責(zé)任公司勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)電氣組組長(zhǎng)李書乾也是“雙高師”、全國(guó)勞動(dòng)模范、2012年中華技能大獎(jiǎng)獲得者。今年4月，李書乾應(yīng)邀為大連電子學(xué)校講授電氣故障診斷三種步驟及排除的5種方法與技巧。講完課，一位副校長(zhǎng)又邀請(qǐng)李書乾參觀他們的光伏項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，他們準(zhǔn)備參加此項(xiàng)目的全國(guó)創(chuàng)新大賽，遇到幾個(gè)技術(shù)難題想請(qǐng)教李書乾。李書乾從安裝、調(diào)試、故障排除等幾個(gè)方面一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)講授可能出現(xiàn)的問題及排除方法，讓副校長(zhǎng)和幾位老師驚呼“李大師太厲害了”。

當(dāng)時(shí)副校長(zhǎng)就和李書乾商量，能不能在學(xué)校建立“李書乾技能大師工作室”？李書乾向勞模工匠創(chuàng)新智庫(kù)負(fù)責(zé)人匯報(bào)后，大連市總工會(huì)決定，在大連電子學(xué)校設(shè)立第二個(gè)“勞模創(chuàng)新工作室”，擇日掛牌。