就業(yè)再難也不能摻水分
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原標(biāo)題：就業(yè)再難也不能摻水分
據(jù)《半月談》記者調(diào)查，眼下，仍然有一些高校對(duì)就業(yè)率頂風(fēng)作假。有的學(xué)生表示，輔導(dǎo)員在微信群里告訴他們，“找不到工作就在填表時(shí)寫‘靈活就業(yè)’”“碰到調(diào)查就說(shuō)在做自媒體”；有的家長(zhǎng)反映，學(xué)校要求“如果‘就業(yè)三方協(xié)議’不蓋章就拿不到學(xué)位證”；一位高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人透露，學(xué)校對(duì)外宣稱“90％的就業(yè)率”，實(shí)際上今年只有20％的畢業(yè)生找到了工作。
就業(yè)是最大的民生，承載著千萬(wàn)個(gè)家庭的期望。囿于各種原因，一些畢業(yè)生還沒(méi)有找到合適的工作，這本來(lái)是一種正?，F(xiàn)象。然而，一些高校千方百計(jì)地給就業(yè)率“注水”，不論是移花接木、無(wú)中生有的“被就業(yè)”，還是“就業(yè)三方協(xié)議不蓋章就拿不到學(xué)位證”，“蓋了章就算就了業(yè)”何嘗不是一種形式主義。
就業(yè)率不僅影響學(xué)校的口碑和聲譽(yù)，也關(guān)系不同學(xué)科專業(yè)的生存生態(tài)。一方面，高校會(huì)按照規(guī)定對(duì)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，而就業(yè)率是衡量學(xué)科專業(yè)的重要指標(biāo)，直接關(guān)系到資源配置和切身利益；另一方面，就業(yè)率影響考生和家長(zhǎng)的報(bào)考意愿，從而影響一個(gè)學(xué)校的招生質(zhì)量。就業(yè)率既關(guān)乎“面子”又關(guān)乎“里子”，“注水”便成了一些高校約定俗成、心照不宣的“潛規(guī)則”。
一些高校有令不行、明知故犯的背后，有著復(fù)雜的心理?！皠?chǎng)效應(yīng)”導(dǎo)致有的高校爭(zhēng)先恐后就業(yè)率一個(gè)比一個(gè)高，“囚徒困境”導(dǎo)致有的高校身不由己拔高就業(yè)率，“破窗效應(yīng)”導(dǎo)致有的高校對(duì)就業(yè)率造假不以為意……對(duì)規(guī)則缺乏發(fā)自心底的尊重和敬畏，自行其是對(duì)規(guī)則進(jìn)行變通和替換；一些人認(rèn)為遵守規(guī)則是迂腐、笨拙和膽小的表現(xiàn)，繞過(guò)規(guī)則得了好處才顯得靈活、聰明、有本事。
提升就業(yè)率關(guān)鍵在于優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)品質(zhì)，這顯然難以一蹴而就，需要久久為功；與之相比，給就業(yè)率“注水”就顯得立竿見(jiàn)影?！吧w了章就算就了業(yè)”通過(guò)弄虛作假，交出了一些漂亮的“成績(jī)單”，但脫離了事實(shí)，用這種方式統(tǒng)計(jì)出來(lái)的就業(yè)率，難免會(huì)與大學(xué)生及其家長(zhǎng)、公眾的觀感存在違和。
就業(yè)再難也不能摻水分，大學(xué)生就業(yè)率容不得絲毫弄虛作假。就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，也是社會(huì)穩(wěn)定的“壓艙石”，就業(yè)率作假會(huì)帶來(lái)全面而深刻的影響。避免“蓋了章就算就了業(yè)”，除了需要這些高校重塑和更新“意義之網(wǎng)”，對(duì)思想偏差進(jìn)行校準(zhǔn)之外，也需要改革高校學(xué)生就業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。
就業(yè)率并非考量高校學(xué)科專業(yè)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“唯就業(yè)率”“以就業(yè)率論英雄”自然會(huì)帶來(lái)就業(yè)焦慮。延長(zhǎng)就業(yè)考核周期，扭轉(zhuǎn)重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的就業(yè)導(dǎo)向，健全分類評(píng)價(jià)，讓高校畢業(yè)生就業(yè)率評(píng)價(jià)更加精準(zhǔn)化，“蓋了章就算就了業(yè)”才會(huì)失去生存空間。（楊朝清）
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