加強(qiáng)技工人才培養(yǎng) 激發(fā)“第一資源”活力
(資料圖)
原標(biāo)題：加強(qiáng)技工人才培養(yǎng) 激發(fā)“第一資源”活力
科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。近日，安徽省人社廳等職能部門聯(lián)合印發(fā)《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)支持技工強(qiáng)省建設(shè)若干政策實(shí)施細(xì)則的通知》，明確大力發(fā)展技工教育，推進(jìn)安徽技工強(qiáng)省建設(shè)。這也是安徽在貫徹落實(shí)去年中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）的具體措施和行動(dòng)。
制造業(yè)等實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的命脈所在，我國經(jīng)濟(jì)是靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)起家的，也要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)走向未來。尤其作為14億人口的大國，要把實(shí)體經(jīng)濟(jì)尤其是制造業(yè)做實(shí)做優(yōu)做強(qiáng)是支撐經(jīng)濟(jì)增長、保障國家安全的重要基礎(chǔ)。同時(shí)，推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，也是加快推進(jìn)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變的重要著力點(diǎn)，對(duì)于加快建設(shè)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系具有重要意義。正如人力資源專家分析所說，制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展離不開人才支撐，特別是廣大技能人才在推動(dòng)制造業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的重要作用。
實(shí)體興，國家強(qiáng)。制造業(yè)等實(shí)體經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主體，也是國家真正創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。經(jīng)濟(jì)實(shí)體水平越高，經(jīng)濟(jì)實(shí)力就越強(qiáng)，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力也越強(qiáng)，這也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的硬道理。近些年來，雖然我國不斷完善技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)政策體系，推動(dòng)全國技能人才工作取得積極成效。尤其是高技能人才已超過6000萬人，占技能勞動(dòng)者的30%，且形成了職業(yè)院校、技工院校、各類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、產(chǎn)教融合型企業(yè)、技能大師工作室、技能競賽等多元技能人才培育格局。但是技能人才與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求不匹配仍然是制約各地實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問題之一。尤其是從結(jié)構(gòu)看，高技能人才雖已占技能人才總量超過30%，但這個(gè)數(shù)據(jù)與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在較大差距。
產(chǎn)業(yè)等實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一國經(jīng)濟(jì)的立身之本，是財(cái)富創(chuàng)造的根本源泉。只有擁有堅(jiān)實(shí)發(fā)達(dá)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，才能在風(fēng)云變幻的國際經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳跟。而發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵還要依靠高技能人才。這就需要各級(jí)各部門圍繞《技工教育“十四五”規(guī)劃》目標(biāo)，以中辦、國辦《意見》精神為契機(jī)和抓手，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，聚焦人才是第一資源定位，在優(yōu)惠政策、制度環(huán)境、勞動(dòng)保障、社會(huì)環(huán)境以及工資薪酬等方面上下功夫，努力為技能人才提供全方位、全過程優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓技能人才在安心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”大量事實(shí)已充分印證：技藝精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的高技能人才既是我國建設(shè)以先進(jìn)制造業(yè)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的實(shí)踐主體，也是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的參與主體，可以在生產(chǎn)實(shí)踐中有效激發(fā)市場活力，發(fā)展壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)。為更加突出高技能人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，遵循人才成長規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，當(dāng)前及今后一段時(shí)間，全國各地應(yīng)按中辦、國辦《意見》精神，除實(shí)施省級(jí)高水平技師學(xué)院、優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校和工學(xué)一體的高水平專業(yè)（群）項(xiàng)目建設(shè)和舉辦行業(yè)技能競賽、專項(xiàng)技能競賽外，還應(yīng)堅(jiān)持引育留用并舉，著力打造更多人才最美“養(yǎng)人”之地，推動(dòng)全國高技能人才隊(duì)伍規(guī)模持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化、效能持續(xù)增強(qiáng)，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能。
譜寫新篇章，要更加激蕩創(chuàng)造之力。面向未來，以產(chǎn)聚才和以才促產(chǎn)同樣重要。正如黨的二十大所強(qiáng)調(diào)的，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。這為科教事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和產(chǎn)才融合促進(jìn)制造業(yè)邁向量質(zhì)齊升提供了根本遵循。因此，全國上下更要凝聚社會(huì)智慧，進(jìn)一步推進(jìn)人才評(píng)價(jià)體制改革，努力把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的基礎(chǔ)性工程，作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競爭力的重要支撐。并不斷優(yōu)化發(fā)展職業(yè)教育的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)解決職業(yè)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)和突出問題，真正讓職業(yè)教育“香起來”“熱起來”“火起來”，不斷為產(chǎn)業(yè)興國、民族復(fù)興聚集更多高技能人才。（劉純銀）
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