世界觀速訊丨要問尊師重教，先看為人師表
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原標(biāo)題：要問尊師重教，先看為人師表
5月11日，一網(wǎng)友發(fā)視頻稱，長春一高校教師在教學(xué)樓插隊遭同學(xué)反對，于是她怒斥學(xué)生“不懂尊師重教”。12日，記者從事發(fā)高校多部門獲悉，學(xué)校已成立調(diào)查組，正在核實處理此事。（5月13日極目新聞）
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，古有“一日為師終身為父”，時至今日，教師更是被賦予了眾多光輝的頭銜，“教太陽底下最光輝的事業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”等等，尊師重教傳統(tǒng)得到了進一步。然而，新聞中這名高校教師在教學(xué)樓插隊，讓人大跌眼鏡，嚴(yán)重有損師德形象，實在不配質(zhì)問尊師重教，教師插隊出了尊師重教的理由，教師的為人師表值得懷疑，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)亟需進一步調(diào)查，作出處理，為尊師重教正名。
高校教師，光榮與使命同在，為人師表責(zé)無旁貸。教師插隊，高校教師插隊，高校教師帶著一群學(xué)生插隊，高校教師帶著一群學(xué)生在一群學(xué)生面前插隊，竟然還有一連串的呵斥與怒斥，實在是不知羞恥。這樣的事情，引起集體討論，是公眾對該教師為人師表的一次集體審視，躺在神壇上的該教師，該是對自己的言行進行深刻反思的時候了，做好自己，才能贏得他人尊重，高高在上盛氣凌人的姿態(tài)，在不守公共秩序面前只會是自己的丑態(tài)，毫無邏輯的憤慨之言，有辱高校教師身份。更值得思考的是，要尊師重教，先看為人師表。
排隊是最基本的公共秩序規(guī)則，高校教師更應(yīng)以身作則。不理解該教師為何會有如此不合常理的言行，但無論怎樣先來后到的順序不容改變。在學(xué)生面前，教師的言行舉止要符合教師身份，一味咆哮斥責(zé)學(xué)生并不能以理服人，“我們的家教就是不能插隊，先來后到就是我們的家教。”學(xué)生回答得沒錯，教師的呵斥怒斥與大學(xué)生身份、家教、尊老愛幼、尊師重教、小心被毒打等并無必然關(guān)系，牽強附會強詞奪理，只能是彰顯教師的理屈詞窮。
高校要強化師德師風(fēng)教育工作，以為人師表引領(lǐng)尊師重教。尊師重教氛圍的營造，不是靠教師毫無道理趾高氣昂的責(zé)的，而是要教師從自己做起、從身邊做起、從日常生活中做起，以文明的言行指引人，以高尚的品質(zhì)引領(lǐng)人，以崇高的精神鼓舞人，將心比心，以誠換誠，從而贏得他人認(rèn)可，獲得社會尊重。相反，教師中的不文明言行，還會帶來社會對尊師重教的傷害，該教師插隊情況，實在是不配談尊師重教，而且是有辱尊師重教。在高校校園里出現(xiàn)這樣的情況，高校需要引起重視，妥善處理好這個事情，以免因此事進一步影響社會尊師重教氛圍。
教書育人是教師的天職，為人師表是教師的職責(zé)所在。在學(xué)生面前，教師言行要做出表率，值得尊重的言行，學(xué)生心服口服，不值得尊重的言行，學(xué)生會排斥抵制，教師時刻牢記為人師表職責(zé)，，踐行尊師重教內(nèi)涵，學(xué)生于潛移默化中接受教育，潤物無聲。尊師重教，不只是對學(xué)生的要求，更是對教師的要求，為人師表做得好，尊師重教蔚然成風(fēng)。（周芳元）
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