年輕人主動延畢，社會時鐘慢一點又何妨？_環(huán)球速看料
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原標(biāo)題：年輕人主動延畢，社會時鐘慢一點又何妨？
不少人眼里，申請延期畢業(yè)（以下簡稱“延畢”）常常與家庭變故、生理疾病，以及掛科、畢業(yè)設(shè)計不合格等學(xué)業(yè)問題掛鉤，延畢的學(xué)生也容易被戴上“有色眼鏡”看待。即便如此，仍有不少學(xué)生選擇主動延畢。（5月9日《中國青年報》）
事實上，我們常常被社會時鐘催促著前進，似乎什么年齡就要做什么事。這些主動延畢的年輕人正在身體力行地打破社會對年齡的固有印象。對他們而言，讓自己的社會時鐘慢一點，既是在緩解撲面而來的就業(yè)焦慮，也未嘗不是在為人生尋求一個更適合自己的解。
延期畢業(yè)，給即將步入社會的學(xué)生以緩沖區(qū)。從學(xué)生身份到社會身份轉(zhuǎn)變有時并不容易，重新調(diào)節(jié)社交關(guān)系、身心狀態(tài)以及生活節(jié)奏，適應(yīng)新的生活成本與工作壓力等等，都是完成學(xué)生到職場人轉(zhuǎn)變需要面臨的“陣痛”。據(jù)教育部統(tǒng)計，2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達1158萬人，同比增加82萬人。持續(xù)增長的就業(yè)壓力下，如果僅僅“為了就業(yè)而就業(yè)”，草草進入人才市場擇業(yè)，可能反而適得其反。
于是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，有年輕人選擇延畢也在情理之中。報道中的學(xué)生便提到，由于自己拿到的工作機會與預(yù)期不符，勉強接受會打亂自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，所以有了延畢的想法。可見，如果對于未來有明晰的規(guī)劃，希望爭取更多主動權(quán)而不是隨波逐流，延畢也可以作為一種權(quán)宜之計。畢竟基于現(xiàn)實考量，應(yīng)屆畢業(yè)生的身份往往意味著更多的機會和更優(yōu)惠的政策。
當(dāng)然，也要避免拿“延畢”當(dāng)擋箭牌逃避就業(yè)和工作壓力的做法，跟風(fēng)延畢更是不可取。延畢不是萬全之策，缺少對自己的清晰認知而盲目跟風(fēng)，即便有再長的緩沖期也于事無補。身份轉(zhuǎn)變的“陣痛”是每個學(xué)生都要面臨的，逃避不能解決任何問題，只會助長消極情緒。與其抱怨環(huán)境惡劣，不如積極擁抱變化。
而對大部分深思熟慮后選擇延畢的年輕人來說，這一舉動更像是對社會時鐘的“反叛”。在他們感到不適應(yīng)的時候，沒有繼續(xù)被社會時鐘推著走，而是停下來。看似停滯不前，實則是在找到屬于自己的節(jié)奏。電影《普羅米修斯》中有一語：“人生是曠野，不是軌道?！边@句臺詞之所以能夠引發(fā)眾多網(wǎng)友的共鳴，也許正是因為大家不再執(zhí)著于線性的人生軌道，而是期待著更多元的、由自己書寫的人生答案。那么主動延畢，讓社會時鐘慢一點又何妨？
逆社會時鐘，困難重重，重在踐行。且不說主動延畢并不被所有學(xué)校支持，即便申請成功，也要面臨家人的不解、就業(yè)單位的拷問甚至社會的偏見等等。延畢只是第一步，如何在外界的嘈雜中清醒地聽見內(nèi)心的聲音，完成目標(biāo)的錨定、能力的提升以應(yīng)對未來的風(fēng)險重重，才是接下來真正的考驗。（戴瑄葶）
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