民聲｜高鐵掌摑事件是一堂普法課 今日訊
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【民聲】
原標(biāo)題：高鐵掌摑事件是一堂普法課
盧越
近日，一起“高鐵掌摑事件”持續(xù)引發(fā)關(guān)注。一女子在乘坐高鐵途中因制止“熊孩子”撞椅背遭到對方家長掌摑，并進行反擊。警方對此事件認定構(gòu)成互毆，對該女子罰款200元，對“熊孩子”家長罰款500元。該處罰結(jié)果公布后，引起廣大網(wǎng)友熱議。不少網(wǎng)友對處罰結(jié)果表示不理解，發(fā)出“難道只能打不還手、罵不還口”的疑問。
事件最新進展是，5月10日，高鐵方面發(fā)布了該事件的錄像視頻，還原了事發(fā)經(jīng)過。隨后，成都鐵路公安處警情通報出爐，認定楊某某（孩子家長）用手背擊打王某某面部屬毆打他人的違法行為；王某某遭到擊打后用手掌擊打楊某某面部，在列車工作人員和旅客勸阻后，再次用手掌擊打楊某某面部屬毆打他人的違法行為。
有律師對此分析認為，王某某被認定違法的關(guān)鍵，在于其在經(jīng)勸阻后仍實施第二次掌摑行為；從處罰的金額來看，先動手的多罰，還手的少罰，警察的處理合理合法。
這一最新通報讓不少網(wǎng)友稱事件“反轉(zhuǎn)”，而最初網(wǎng)友近乎“一邊倒”地支持反擊女子，實際上反映出公眾的普遍疑惑：被打了能不能還手？何種程度的“反擊”算是正當(dāng)防衛(wèi)？“各打五十大板”到底是不是在和稀泥？
近年來，圍繞什么是正當(dāng)防衛(wèi)、認定正當(dāng)防衛(wèi)和互毆的邊界在哪里，社會上產(chǎn)生了激烈的討論。起因雖是個案，但卻反映了人民群眾對公平正義的普遍訴求。為回應(yīng)公眾關(guān)切，司法機關(guān)出臺了指導(dǎo)意見，對依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度涉及的各方面問題作出系統(tǒng)的規(guī)定，明確提出“準(zhǔn)確區(qū)分正當(dāng)防衛(wèi)與互毆型故意傷害”，同時發(fā)布了一系列相關(guān)指導(dǎo)性案例。這些意見和案例，一方面明確了認定標(biāo)準(zhǔn)，給司法機關(guān)在辦案中作出具體指引；另一方面也對社會公眾旗幟鮮明地亮明態(tài)度：懲惡揚善，弘揚正氣，法不能向不法讓步。
實踐中，類似“高鐵掌摑事件”這樣的輕傷害案件常見多發(fā)，如果處理不當(dāng)，容易埋下問題隱患或者激化矛盾。老百姓的獲得感、幸福感、安全感，正是從個案中而來。這也提醒有關(guān)部門嚴格依法界分、對相關(guān)行為作出準(zhǔn)確認定，分清是非曲直，確保案件處理于法有據(jù)、于理應(yīng)當(dāng)、于情相容，符合人民群眾的公平正義觀念。
同時，公平正義不僅要實現(xiàn)，而且要以公眾看得見、聽得懂、信得過的方式實現(xiàn)。拿這次事件來說，“掌摑還手”為何認定為“互毆”、事件的前因后果如何、處罰依據(jù)何在，等等，這些都是輿論關(guān)注的焦點，同時也是法律認定的關(guān)鍵點。執(zhí)法機關(guān)更加及時、全面、詳細、權(quán)威的通報，既是對公眾關(guān)切的積極回應(yīng)，也是一次冒熱氣的普法公開課，以案說法，闡明法律支持什么、反對什么，如何用合法方式保護自己的權(quán)益，怎樣避免“有理變無理”。也期待更多這樣的普法公開課出現(xiàn)，不斷涵養(yǎng)法治社會中每個人的公平正義觀念。
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