工人日報(bào)社評(píng)丨為新職業(yè)發(fā)展培育和儲(chǔ)備更多人才
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原標(biāo)題：為新職業(yè)發(fā)展培育和儲(chǔ)備更多人才
(資料圖)
工人日報(bào)-中工網(wǎng)評(píng)論員?郭振綱
調(diào)整優(yōu)化普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置，為新職業(yè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備更多人才，是在更高層次發(fā)揮人才紅利的重要議題，其改革成果值得期待。
據(jù)4月10日《中國青年報(bào)》報(bào)道，近日，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，明確到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
一段時(shí)間以來，有關(guān)新職業(yè)技能人才不足的新聞時(shí)有出現(xiàn)，專家學(xué)者針對(duì)加強(qiáng)新職業(yè)急需人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的呼聲不斷。上述方案提出了發(fā)揮學(xué)科專業(yè)目錄指導(dǎo)作用，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)院建設(shè)，健全學(xué)科專業(yè)調(diào)整與人才需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制的改革舉措。這樣的改革取向契合了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，回應(yīng)了新職業(yè)發(fā)展的需求，對(duì)于緩解新職業(yè)人才窘迫的現(xiàn)狀、構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科“雙翼齊飛”的教育格局、助推高等教育高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的引領(lǐng)作用。
高等教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，要兼顧基礎(chǔ)研究和技術(shù)應(yīng)用，這已經(jīng)形成社會(huì)共識(shí)。一段時(shí)間以來，一些高校不同程度存在“求大求高”等問題，比如，重普通教育、輕職業(yè)教育，一些普通院校畢業(yè)生缺乏應(yīng)有的實(shí)踐技能，一些職校畢業(yè)生欠缺相關(guān)理論素養(yǎng)；?？圃盒Ｏ虼髮W(xué)靠攏，應(yīng)用型大學(xué)擠向研究型大學(xué)，教育同質(zhì)化現(xiàn)象顯現(xiàn)。此外，在學(xué)科設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，有的高校跟不上時(shí)代發(fā)展腳步，畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與市場需求脫節(jié)。面對(duì)新技術(shù)快速發(fā)展、新職業(yè)風(fēng)起云涌的人才需求浪潮，一些領(lǐng)域和專業(yè)出現(xiàn)了用人單位找不到急需的專業(yè)人才、一些高校畢業(yè)生找不到心儀工作的被動(dòng)局面。
高等教育要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)建設(shè)者。當(dāng)前，我國每年畢業(yè)的大學(xué)生有上千萬，他們是新時(shí)代勞動(dòng)者大軍的重要組成部分，充分發(fā)揮他們的才學(xué)和技能，人盡其用、人才迸發(fā)，至關(guān)重要。
從教育理念、學(xué)科設(shè)置著手，優(yōu)化調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，改進(jìn)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性問題，滿足新職業(yè)發(fā)展急需的人才，具有戰(zhàn)略意義。一方面，在高等教育結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，聚焦深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科和基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，有助于適應(yīng)新職業(yè)需求，使市場需求和人才供給的結(jié)合更加緊密。另一方面，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌，嚴(yán)格學(xué)科專業(yè)檢查評(píng)價(jià)，開展人才需求和使用情況評(píng)價(jià)，有望使學(xué)科專業(yè)調(diào)整與人才需求的聯(lián)動(dòng)更加合理。
進(jìn)而言之，普通高校學(xué)科和專業(yè)設(shè)置突出新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的適應(yīng)性，強(qiáng)化為新職業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，將有效影響和推動(dòng)職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)設(shè)置的優(yōu)化，促進(jìn)更多技能型人才的培養(yǎng)。
當(dāng)下，包括5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字金融、數(shù)字化營銷、新能源汽車在內(nèi)的領(lǐng)域被公認(rèn)為未來頗具潛力的新職業(yè)集中領(lǐng)域。通過普職融合，在培養(yǎng)新職業(yè)人才方面將新技術(shù)融合其中，促進(jìn)新職業(yè)所需的新技能人才的涌現(xiàn)，將有助于推進(jìn)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推進(jìn)技能人才、創(chuàng)新才智的充分涌流。
科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢，需要我們努力培養(yǎng)造就一大批適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才。調(diào)整優(yōu)化普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置，為新職業(yè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備更多人才，是在更高層次發(fā)揮人才紅利的重要議題，其改革成果值得期待。
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