環(huán)球快看：為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多能工巧匠
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原標(biāo)題：為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多能工巧匠
近日，國家鄉(xiāng)村振興局、教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等8部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村工匠培育工作的指導(dǎo)意見》，要求圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，建立和完善鄉(xiāng)村工匠培育機(jī)制，挖掘培養(yǎng)、發(fā)展、壯大一批鄉(xiāng)村工匠，促進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為鄉(xiāng)村全面振興提供重要人才支撐。
鄉(xiāng)村工匠是縣域內(nèi)從事傳統(tǒng)工藝和手工業(yè)的技能型人才，能夠扎根農(nóng)村，傳承傳統(tǒng)技藝，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民就業(yè)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。培育鄉(xiāng)村工匠，有利于在弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)文化的基礎(chǔ)上，發(fā)掘當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，助推一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與文化繁榮的雙贏。鄉(xiāng)村工匠聯(lián)結(jié)起傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代化大市場(chǎng)，可憑借自身技能和資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，吸引更多人參與特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
長(zhǎng)期以來，我國鄉(xiāng)村工匠的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。一方面，鄉(xiāng)村工匠的老齡化趨勢(shì)日趨嚴(yán)重，部分傳統(tǒng)手藝面臨失傳風(fēng)險(xiǎn)。數(shù)據(jù)顯示，有近60％的傳統(tǒng)手藝人尚未找到繼承人，而其中55％的手藝人年齡已在55歲以上；另一方面，多數(shù)鄉(xiāng)村工匠采用個(gè)人或小作坊形式發(fā)展，產(chǎn)品市場(chǎng)化程度不高，品牌價(jià)值有待挖掘。特別是隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)興起，相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村工匠缺乏利用數(shù)字技術(shù)改造、展示和銷售傳統(tǒng)手工藝品的媒介素養(yǎng)和數(shù)字技能。
“三農(nóng)”問題關(guān)系國計(jì)民生，鄉(xiāng)村工匠培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)各方協(xié)同深入推進(jìn)。既要認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村工匠對(duì)我國現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承和人才振興的時(shí)代意義，更要拿出切實(shí)可行的舉措，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村工匠培育工作。
具體而言，各地相關(guān)部門應(yīng)統(tǒng)籌財(cái)政、金融、用地等幫扶政策，支持鄉(xiāng)村工匠發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)返鄉(xiāng)青年、職業(yè)院校畢業(yè)生、致富帶頭人等群體投身創(chuàng)業(yè)，開展鄉(xiāng)村工匠技能培訓(xùn)。同時(shí)，盡快建立并完善鄉(xiāng)村工匠保障體系和評(píng)價(jià)體系，對(duì)有卓越貢獻(xiàn)或技藝精湛的工匠給予適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)性獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其職業(yè)榮譽(yù)感，提升社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村工匠的認(rèn)可度、認(rèn)同感。
對(duì)以發(fā)展傳統(tǒng)手工藝為主業(yè)的企業(yè)而言，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)增加資深工匠的薪資待遇，減輕工匠生活負(fù)擔(dān)，為其排憂解難；也可以不定期舉辦各類技能交流培訓(xùn)，通過現(xiàn)代化技術(shù)手段，幫助鄉(xiāng)村工匠提升技藝能力。在產(chǎn)業(yè)化過程中，應(yīng)平衡傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代機(jī)械工藝之間的關(guān)系，盡量避免“一刀切”式地大規(guī)模引進(jìn)高度機(jī)械化生產(chǎn)，以防沖擊甚至消解傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特韻味，注重增強(qiáng)鄉(xiāng)村工匠對(duì)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展的信心。
相關(guān)高校特別是職業(yè)院校，可通過加強(qiáng)傳統(tǒng)工藝專業(yè)建設(shè)，開展學(xué)歷和非學(xué)歷教育培訓(xùn)，開發(fā)精品課程，培養(yǎng)傳統(tǒng)工藝專業(yè)人才；聘請(qǐng)鄉(xiāng)村工匠名師、大師進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，不斷完善傳統(tǒng)工藝教育體系。要強(qiáng)化校企合作，探索鄉(xiāng)村工匠特色學(xué)徒制，支持鄉(xiāng)村工匠在學(xué)校設(shè)立鄉(xiāng)村工匠工作站、名師工作室等，舉辦各類鄉(xiāng)村工匠技能大賽，開展師徒傳承，傳授傳統(tǒng)技藝。 （李名梁）
標(biāo)簽： 能工巧匠
