【焦點(diǎn)熱聞】職教芻議｜未成年人“觸網(wǎng)”亟須多方守護(hù) 讓“云支教”照亮大山里的課堂
【職教芻議】
原標(biāo)題：未成年人“觸網(wǎng)”亟須多方守護(hù) 讓“云支教”照亮大山里的課堂
(資料圖)
沙洲
新聞：近日，《全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》發(fā)布，報(bào)告顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%，達(dá)1.91億人。盡管八成以上未成年人和家長(zhǎng)知道青少年模式，但設(shè)置過(guò)的不到五成。
點(diǎn)評(píng)：數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)未成年人近半年內(nèi)的上網(wǎng)率達(dá)99.9%，顯著高于全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率（73%）。但是，當(dāng)前未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育不容樂(lè)觀。不少青少年上網(wǎng)呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用單一化、淺顯化、娛樂(lè)化趨勢(shì)，也更容易掉入網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)謠言的陷阱中?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)的影響利弊并存，盡量降低其中的負(fù)面影響并有效規(guī)避，是保障未成年人健康科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。
這其中，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)需要切實(shí)履行其社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化內(nèi)容審核，切實(shí)發(fā)揮青少年模式對(duì)不良及消極負(fù)面信息的阻斷作用。不過(guò)，僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的行業(yè)自律，作用還是有限。提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，還需要強(qiáng)化法治保障。新修訂的《未成年人保護(hù)法》增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)和社交服務(wù)做出明確規(guī)范，自實(shí)施以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)管初見成效。近日，《北京市未成年人保護(hù)條例（修訂草案）》出臺(tái)，鼓勵(lì)社會(huì)參與，強(qiáng)化社會(huì)治理，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。要為1.91億未成年網(wǎng)民織就最強(qiáng)防護(hù)網(wǎng)，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例還需要進(jìn)一步完善、細(xì)化。
培育未成年人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護(hù)技能，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭通力合作?？梢哉f(shuō)，為未成年人構(gòu)筑清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，多方構(gòu)成的保護(hù)閉環(huán)必不可少。
新聞：“蜘蛛雖然和昆蟲長(zhǎng)得像，但它不是昆蟲；瓢蟲、蝴蝶都是昆蟲。”在廣西河池市都安瑤族自治縣，一堂《昆蟲的取食行為》“云支教”課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在多個(gè)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)的教室播放。廣西都安瑤族自治縣高嶺鎮(zhèn)全村只有20名師生，加全教學(xué)點(diǎn)是周邊幾個(gè)村屯唯一的教學(xué)點(diǎn)，“云支教”的開展，為這類山區(qū)學(xué)校帶來(lái)了新的變化。
點(diǎn)評(píng)：傳統(tǒng)的支教活動(dòng)是志愿者到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)開展教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子開拓視野，提供陪伴與關(guān)懷。但是，短期支教存在不連續(xù)性、不少人出于功利目的支教等問(wèn)題也逐漸凸顯，曾經(jīng)如火如荼進(jìn)行的支教公益活動(dòng)在這幾年逐漸走向式微。與此同時(shí)，“云支教”逐漸興起。這種方式超越地域和時(shí)間的限制，借助現(xiàn)代化遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)教育資源送到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的孩子面前，這正是對(duì)支教這一公益活動(dòng)的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新發(fā)展。
“云支教”依托一根網(wǎng)線，輻射更多邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的師生和學(xué)校。如由北京大學(xué)教師等發(fā)起的“云支教”，從高嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校走向縣城和廣西其他縣區(qū)，最多時(shí)一堂課有上萬(wàn)名學(xué)生參與，其覆蓋面之廣、優(yōu)質(zhì)資源的輻射外延效果可見一斑。星星之火，照亮了山區(qū)課堂，讓孩子得享更豐富的知識(shí)滋養(yǎng)身心。
“云支教”能夠聚合更多領(lǐng)域的專家、多行業(yè)的精英、更多專業(yè)的大學(xué)生以及社會(huì)志愿者，可以聚焦更豐富多彩的內(nèi)容、更專業(yè)更深入的講解，是對(duì)教育公益事業(yè)的有效補(bǔ)充和豐富。期待更多人參與，在更多邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校推廣，讓“云支教”成為提升鄉(xiāng)村教育水平的創(chuàng)新舉措，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
標(biāo)簽： 未成年人 都安瑤族自治縣 未成年人保護(hù)法
