即時：“栓Q”入作文莫慌，相信語言的自凈力
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原標(biāo)題：“栓Q”入作文莫慌，相信語言的自凈力
一部分年輕人估計還沒搞明白“栓Q”是啥意思，已經(jīng)有小學(xué)生將其寫在了自己的作文中。日前，據(jù)媒體報道，河南許昌一小學(xué)老師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在作文中寫道“栓Q”，并有一段看不懂的歌詞。事后學(xué)生“解釋”才得知，那段歌詞出自一首網(wǎng)絡(luò)神曲。
厲害的近義詞是“666”，“生機勃勃”式造詞寫道“勇敢牛?！保⒄Z完形填空e開頭的英文詞寫道emo（Emotional Hardcore縮寫，用以表達“我抑郁了”之意）……上述新聞并非孤例，在短視頻和網(wǎng)傳圖片中，相信不少人都看到過如此場景。人雖小，大人的詞兒說起來一套一套的，反差中“笑果”有了。不過一笑之后，一股憂慮涌上不少人的心頭。
有人憂慮，孩子張嘴閉嘴各種網(wǎng)絡(luò)流行語或者熱門梗，語言表達能力是否會退化，而因為語言是思維的載體，表達的簡化和“高效”又是不是會助長思考的惰性？這多是出于對表達失語癥的焦慮，一些評論將這種網(wǎng)絡(luò)流行語在孩子們中流行的現(xiàn)象稱作“入侵”。
雖然沒有明示，但“入侵”這一定義傳遞出的復(fù)雜信息，頗耐人尋味。其一，相對于原本的語言環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)流行語作為外來者，更多的可能是破壞，至少是侵擾；其二，網(wǎng)絡(luò)流行語或來勢洶洶，讓對手（如果是的話）難以招架。而這，或許是事實。
對于做出“入侵”戰(zhàn)勢的大人來說，他們的生活及連帶的文化體驗以互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及為界，明確分為前互聯(lián)網(wǎng)時代和互聯(lián)網(wǎng)時代?；ヂ?lián)網(wǎng)及其所創(chuàng)造的文化生態(tài)，作為一個后來者，對他們的世界構(gòu)成各種影響。這種生命體驗和思維方式，讓他們慣性地在一些新舊改變中尋找主動和被動，對可能的改變保持高度警惕和敏感。
但對于Z世代和他們之后的年輕人來說，互聯(lián)網(wǎng)生來就是他們世界的一部分，作為百分百的網(wǎng)絡(luò)原住民，對于互聯(lián)網(wǎng)所帶來的一切，不論好的還是存疑的，他們都沒有類似的思想負擔(dān)和包袱。他們的生活被互聯(lián)網(wǎng)包圍，或者說他們就生活在互聯(lián)網(wǎng)中，對他們屏蔽網(wǎng)絡(luò)流行語，或者說成人的語言世界，已然是不可能實現(xiàn)的。
而且對于他們來說，“栓Q”“芭比Q”等流行語或者網(wǎng)絡(luò)梗，有表達的需求，但更多是被他們作為一種社交的工具或方式。在他們的世界中，這些語言，包括表情包的使用，是構(gòu)建交往關(guān)系的需要，建設(shè)群體親密感和共情能力的橋梁，是進行身份認同、區(qū)隔乃至管理的一種工具。也許成人會覺得“幼稚”，但他們確實會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)流行語和表情包的使用偏好，建立各種趣緣圈子和群體。由此看來，成人對此現(xiàn)象作出的“入侵”等判斷，多少有些居高臨下，也顯現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)流行語等理解的固化和窄化。
網(wǎng)絡(luò)流行語作為社會情緒和現(xiàn)實的一種反映，這個舞臺會一直在，但舞臺上的主角去去來來，一直在更新迭代?！八≦”也不例外，總會退出這個舞臺，而新的流行也將被重新塑造推出。語言自有其自凈的功能和過程，我們大可不必憂慮“栓Q”出現(xiàn)在小學(xué)生的作文中。相較之下，更為重要的和必要的，或許是讓孩子們對他們每天使用的語言文字有更多的了解，授之于他們甄別、欣賞和使用語言文字的能力。而這，顯然是要比簡單地“批評流行語流行”付出更大也更細致的努力，保持更大的定力和耐心。（光明網(wǎng)評論員）
