【全球熱聞】警惕網(wǎng)絡(luò)流行語侵蝕規(guī)范表達(dá)
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原標(biāo)題：警惕網(wǎng)絡(luò)流行語侵蝕規(guī)范表達(dá)
當(dāng)下，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語也悄然進(jìn)入了孩子們的日常表達(dá)。yyds（永遠(yuǎn)滴神）、ssmy（盛世美顏）、zqsg（真情實(shí)感）、u1s1（有一說一）、dbq（對(duì)不起）……面對(duì)這些青少年常用的宛如天書般的網(wǎng)絡(luò)流行語，如果不是括號(hào)中的漢字翻譯，相信很多成年人都會(huì)是一臉茫然。
近期，一位作家在網(wǎng)絡(luò)上分享了他的一次見聞：“我今天回家，在小區(qū)里一群孩子扯著嗓子喊‘完了，芭比Q了（完了）！’我一看這群孩子，也就三五歲，剛學(xué)會(huì)漢字沒幾年?！边@件事引起了網(wǎng)民熱烈討論，不少人對(duì)孩子過度依賴網(wǎng)絡(luò)用語，從而造成詞匯量匱乏、表達(dá)同質(zhì)化等現(xiàn)象非常擔(dān)憂。
近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語言表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見。如何防止孩子語言能力退化，也成為教育界憂心的問題。不少家長或老師擔(dān)心孩子們在語言習(xí)得期頻繁使用網(wǎng)絡(luò)流行語，可能會(huì)對(duì)他們的表達(dá)習(xí)慣，甚至思維方式產(chǎn)生影響。
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)、交流的重要場所，有些孩子甚至表現(xiàn)出“線下無話可說、網(wǎng)上無話不說”的網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)倒掛現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)流行語呈現(xiàn)出求新、求變、求簡、求快的特征，也正是這些特征使得它們能在第一時(shí)間俘獲青少年的心。使用網(wǎng)絡(luò)流行語能用最簡短的篇幅講清楚他們所要表達(dá)的意思，這樣的溝通交流是高效、簡潔、平等的，不像現(xiàn)實(shí)世界中面對(duì)長輩發(fā)言需要小心翼翼、字斟句酌。對(duì)于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)流行語除了溝通交流，更成為了一種身份認(rèn)同的標(biāo)簽，懂得這種共同語言，能讓青少年之間能迅速拉近距離，進(jìn)而建立“小圈子”“小團(tuán)體”，借此來形成自己的認(rèn)同圈，這其實(shí)是青少年成長過程中尋找認(rèn)同、建構(gòu)自我等方面的實(shí)際心理需要。
對(duì)眼下青少年的“專屬語言”，家長、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸。但是，網(wǎng)絡(luò)流行語如果被青少年大范圍、高頻率使用，甚至喧賓奪主、本末倒置擠壓規(guī)范表達(dá)的生存空間，就需要家長、老師和全社會(huì)都提高警惕，防止網(wǎng)絡(luò)流行語使用過程中可能出現(xiàn)的低俗、“失語癥”、文化消解等問題，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語中存在的問題加以引導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)流行語中的低俗問題，不僅可能會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)暴力滋生的土壤，還可能使青少年的精神世界呈現(xiàn)粗鄙化傾向。如“傘兵”本是非常值得尊重的兵種，可在網(wǎng)絡(luò)語境中特別是在彈幕里，它卻成了粗俗罵人的詞匯?！皞惚钡氖褂貌粌H降低了青少年罵人的道德壓力，也讓真正的傘兵被污名化。諸如此類的網(wǎng)絡(luò)流行語，必須要加以抵制。網(wǎng)絡(luò)流行語的過度使用，也會(huì)大大降低青少年的語言表達(dá)能力，見到值得贊美的事物，不會(huì)或懶得組織完整的語言進(jìn)行表達(dá)了，一句“yyds”包打天下，這對(duì)青少年成長有百害而無一利。
作為家長、老師的成年人，也需要正視和了解自己并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行語，打通與青少年之間的隔閡，在此基礎(chǔ)上，多些對(duì)等溝通姿態(tài)，少些家長式說教，引導(dǎo)青少年合理、有度使用網(wǎng)絡(luò)流行語。（夏熊飛）
