知網(wǎng)當(dāng)“知”社會責(zé)任
原標(biāo)題：知網(wǎng)當(dāng)“知”社會責(zé)任
知網(wǎng)又上熱搜了。據(jù)報道，日前網(wǎng)傳“中科院因近千萬的續(xù)訂費(fèi)用不堪重負(fù)，停用中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”。4月17日，中科院相關(guān)負(fù)責(zé)人證實，網(wǎng)傳的近“千萬級別”續(xù)訂費(fèi)用和停用知網(wǎng)訪問一事屬實。但次日，知網(wǎng)方面回應(yīng)稱，該消息“不屬實”。
中科院到底有無停用知網(wǎng)，目前仍待查證。但在知網(wǎng)一再被輿論聚焦的背景下，此事再度擊中了輿論燃點——要知道，這些年來，知網(wǎng)收費(fèi)高的問題已飽受詬病。據(jù)媒體梳理，從2012年至2021年的10年間，至少有6所高校曾發(fā)布公告表示暫停使用知網(wǎng)，原因均為知網(wǎng)價格漲幅過高。
就在去年12月，因“九旬老教授怒告知網(wǎng)”事件深陷輿論危機(jī)的知網(wǎng)，曾將論文下載價格進(jìn)行下調(diào)，碩士、博士學(xué)位論文下載費(fèi)用相比之前分別下降了50%和62%。但從眼下這起風(fēng)波看，其訂購費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否合理，仍有討論空間。
應(yīng)看到，知網(wǎng)有兩個鮮明標(biāo)簽：一是政策扶持下的“中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程”；二是國內(nèi)最大的“資源傳播共享與增值利用”平臺。這就使得，知網(wǎng)從誕生起，就承載著擴(kuò)大學(xué)術(shù)傳播、助力學(xué)術(shù)交流、助推學(xué)術(shù)創(chuàng)新的期許，背負(fù)著增進(jìn)學(xué)術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的冀望。
但時至今日，從助益知識傳播的角度看，知網(wǎng)非但沒能降低知識獲取門檻，反而將門檻抬高了；從推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的維度看，知網(wǎng)也沒能建立起實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人、用戶與平臺共贏的價值共創(chuàng)機(jī)制。
試想一下，若連中科院都“用不起”知網(wǎng)，若很多高校都因收費(fèi)問題而對知網(wǎng)停用，那知網(wǎng)對知識創(chuàng)造和科研突破的助推作用又在哪里？在此背景下，知網(wǎng)當(dāng)反思——不能任由盈利導(dǎo)向的運(yùn)營模式將自身帶入歧途，而應(yīng)通過價值校準(zhǔn)與機(jī)制理順，切實去疴除弊，為知識傳播與版權(quán)保護(hù)作貢獻(xiàn)。（佘宗明）
標(biāo)簽： 社會責(zé)任
