“無論如何,先上岸再說” 考研輔導(dǎo)班與研究生教育有何區(qū)別?
根據(jù)教育部數(shù)據(jù),2022年全國碩士研究生報考人數(shù)為457萬,同比增加80萬,增幅達21%,而計劃招生人數(shù)為110萬左右,這意味著有340多萬考生落榜。“考研熱”“考研難”再次成為人們關(guān)注的熱門話題。
在考研圈中,“無論如何,先上岸再說”的論調(diào),是很多考研學(xué)子的心聲。為此,一些學(xué)生自從確定了考研規(guī)劃,就花大價錢搶報各種培訓(xùn)班,希望借助“考研寶典”來武裝自己,通過獨木橋。由此,“考研”逐漸從選拔人才深造發(fā)展的途徑,演變成如何順利過關(guān)的功利性目標(biāo)。
考研是選拔培養(yǎng)高層次人才的重要機制,也是為國家儲存高水平科學(xué)研究后備力量的主渠道,對于建設(shè)創(chuàng)新型國家、激發(fā)全民創(chuàng)新精神具有重要意義。眾所周知,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,我國的一些行業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了從“跟跑”到“并跑”的迭代,甚至在某些領(lǐng)域呈現(xiàn)出“開拓者”的勢頭。隨著世界百年未有之大變局的到來,中國科技企業(yè)受到某些國家出口管制的“實體名單”限制,一些“卡脖子”問題日益凸顯。在此背景下,人才,尤其是一大批高水平人才正是國家急需的。考研競爭激烈,能夠起到一定鯰魚效應(yīng),激發(fā)人才的創(chuàng)造力和拼搏精神,保證國家遴選到真正有實力的、創(chuàng)造力的高精尖人才。
作為考研專業(yè)初試的出題人、復(fù)試的面試評委,多年的打分經(jīng)歷讓我清晰地看到,高校研究生院正是遵循國家對高端人才的要求來制定考研規(guī)則的,導(dǎo)師看重的也是考研者潛在的研究能力、對本專業(yè)經(jīng)典著作的理解力、基本理論的運用能力以及對熱點事件的專業(yè)分析和判斷力,而不是考研班傳授的“應(yīng)對策略”“建議套路”等。這是因為,考研輔導(dǎo)班與研究生教育在培養(yǎng)理念、追求目標(biāo)等方面存在著根本區(qū)別。根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位法草案(征求意見稿)》,研究生分為學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士,前者需要“具有從事科學(xué)研究工作的能力”,后者需要“具有承擔(dān)專業(yè)工作的能力”,二者都需要掌握“堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識”。
考研輔導(dǎo)班卻與之相反,大多數(shù)考研班都把“短平快”當(dāng)作最終目標(biāo)。根據(jù)一些參加過考研班培訓(xùn)的學(xué)生反饋,考研班主要根據(jù)初級教材,對一些專業(yè)知識點、名詞概念進行講解。至于概念之間的邏輯關(guān)系、經(jīng)典理論的背景和溯源,很少提及。比如,某機構(gòu)在其發(fā)布的2023年全程班招生宣傳中,明確就“初識考研、基礎(chǔ)入門、強化進階、搶分押題和沖刺答題”五個階段進行講解,至于系統(tǒng)的理論溯源、科學(xué)的研究方法,則不在輔導(dǎo)范圍之列。如果只是接受這樣的培訓(xùn),考生不但缺乏基本功,而且會在復(fù)試中套話連篇、漏洞百出,從而失去“上岸”機會。比如,當(dāng)導(dǎo)師不按“套路”出牌,請考生用自己的語言回答問題時,就會發(fā)現(xiàn)考生“口將言而囁嚅”,或“顧左右而言他”,甚至一遍一遍地重復(fù)“寶典話語”。實際上,這正是重外在技巧輕真知真學(xué)的體現(xiàn)。
尤其值得警惕的是,一些考研班為了吸引更多人報名,不但挖空心思地迎合考生求取功名的心理,而且還用歪曲的價值觀來引導(dǎo)考生。比如,為了讓考生產(chǎn)生信任,一些機構(gòu)不停地宣揚“成功學(xué)”,高揚“方法比學(xué)習(xí)更重要”“押題中了好幾道”等口號。長期接受這樣的灌輸,學(xué)生難免失去攀登科研之路的敬畏心。
實際上,很多導(dǎo)師都極為看重研究生的科研潛力。在交流中,中國政法大學(xué)張森教授就明確提出,自己在選擇學(xué)生時主要看重科研精神和創(chuàng)造力,“因為具有鉆研精神的研究生入校后更能夠在科研上坐得住,做得好,能夠發(fā)現(xiàn)真問題”。南京大學(xué)王世岳教授也認為:“對于學(xué)碩,理論功力以及對現(xiàn)實的理解更為重要,如果是專碩,就應(yīng)該看重考生的動手能力。”總而言之,導(dǎo)師們基本上都從科研潛力、后續(xù)發(fā)展以及國家需要的角度來評價考生。
青年學(xué)子熱衷考研,反映了他們自我提升的內(nèi)心需求。對此,我們需要正確引導(dǎo),采取科學(xué)措施,在教育資源允許的條件下,使“考研熱”發(fā)揮出積極效應(yīng)。從終身學(xué)習(xí)的角度,學(xué)子們也應(yīng)該明白,條條大路通羅馬,考研僅僅是個人諸多選擇中的一種而已。考上了,固然令人欣喜,考不上,也不要自暴自棄。
標(biāo)簽: 340多萬考生落榜 高水平人才 計劃招生人數(shù) 碩士研究生報考人數(shù)