莫把職校學(xué)生當(dāng)廉價勞動力
杭州日報評論員 王俊勇
近日，云南一所職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實習(xí)時不幸身亡的案件引起了社會關(guān)注。新華社半月談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，眾多職業(yè)院校將學(xué)生以實習(xí)的名義安排到工廠工作，這些所謂的實習(xí)專業(yè)不對口、強度高、工資低，而學(xué)校則賺取了學(xué)生工資的差價。這樣的行為，更像是“賣人頭”。
職業(yè)院校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)實踐性強，需要較高的實際操作能力。他們在畢業(yè)前參加實習(xí)，強化動手能力，對今后的工作很有幫助。不過，現(xiàn)在很多職業(yè)院校的實習(xí)，已經(jīng)嚴(yán)重變了味。部分職業(yè)院校將學(xué)生送進工廠當(dāng)流水線工人，不但不能提高學(xué)生的職業(yè)技能，反倒把學(xué)生當(dāng)成了廉價勞動力。
這樣的歪風(fēng)邪氣，對學(xué)生個人和整個社會都造成較大的傷害。從學(xué)生來看，從事簡單的、重復(fù)性勞動甚至高強度勞動，難以學(xué)到專業(yè)技能，荒廢時間不說，還存在健康受損的風(fēng)險，合法權(quán)利受到侵害。從社會層面看，眾多職業(yè)院校的學(xué)生被當(dāng)成廉價勞動力，會進一步加劇學(xué)生和家長對職業(yè)教育的誤解，破壞職業(yè)教育系統(tǒng)的形象，進而影響到技能人才的培養(yǎng)。這種亂象，必須及時剎停。
關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生的實習(xí)，教育部等八部門在年初聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，其中明確，“不得僅安排學(xué)生從事簡單重復(fù)勞動”“不得安排學(xué)生從事Ⅲ級強度及以上體力勞動或其他有害身心健康的實習(xí)”“嚴(yán)禁以營利為目的違規(guī)組織實習(xí)”。可以說，糾正跑偏的“職校實習(xí)”，不缺政策依據(jù)，需要考慮的只是如何落實。一方面，應(yīng)當(dāng)保障職校學(xué)生及家長的知情權(quán)和選擇權(quán)，學(xué)生的實習(xí)崗位應(yīng)當(dāng)獲得家長的同意。如果學(xué)生不愿意參加學(xué)校統(tǒng)一安排的實習(xí)，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生自行選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的實習(xí)崗位。另一方面，應(yīng)當(dāng)對職業(yè)院校進行規(guī)范約束，謹(jǐn)防學(xué)校以“不參加統(tǒng)一實習(xí)就無法拿到畢業(yè)證”為由，變相強迫學(xué)生接受“廉價勞動”。教育、勞動監(jiān)察等部門應(yīng)當(dāng)加強巡查，對于存在違規(guī)實習(xí)的職業(yè)院校，給予縮減招生名額乃至?xí)和Ｕ猩忍幜P；對于“賣人頭”“賺差價”的相關(guān)責(zé)任人，如果涉嫌違法，也應(yīng)當(dāng)依法予以懲處，以儆效尤。
職業(yè)院校培養(yǎng)的是高技能人才，是為經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展打基礎(chǔ)。部分職業(yè)院校以校企合作、產(chǎn)教融合等名義，把學(xué)生送到工廠里當(dāng)廉價勞動力，有違職業(yè)教育的辦學(xué)初衷，更是師德師風(fēng)的淪喪。對這樣的“歪風(fēng)”，必須來個“急剎車”，讓職業(yè)教育回歸育人本位。
