看到絕大多數(shù)讀者都沒有看到這一話的意義，就很唏噓。

【資料圖】

這一話是對(duì)于展現(xiàn)千鶴內(nèi)心的非常重要的一話。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，要理解千鶴的話其實(shí)是在說她與和也的事情。

千鶴如今對(duì)于充滿錯(cuò)誤與悲傷的世界的達(dá)觀與接納，是我們?cè)谶@一話需要關(guān)注的事情。

本周合并號(hào)，下周雜志休刊。

封面語(yǔ)：

イイ重唱もイイ戀愛も、2人の想いの「ハモり」が肝心！

好聽的二重唱也好，良好的戀愛關(guān)系也好，兩人想法的“和聲”才是關(guān)鍵！

書接上回，家康君摸了千鶴的歐派

（先別急，看到最后就明白了）

（和也旁邊的兩個(gè)小孩很出戲）

千鶴也沒有選擇和孩子計(jì)較，一笑了之

追問→上一話的預(yù)告

因?yàn)榍Q對(duì)于家康的行為表現(xiàn)得很和善，所以孩子們也無憂無慮地去問千鶴。

如果千鶴表現(xiàn)得太過激，可能孩子們就會(huì)敬而遠(yuǎn)之吧。

（千鶴之前談自己的胸，雖然我覺得千鶴這里也是為了安撫瑠夏才這么說的）

已經(jīng)快1點(diǎn)了，兩人忙了兩個(gè)小時(shí)不到

千鶴嘆了口氣，也是覺得帶孩子很不容易吧（龍卷風(fēng)）

但是和也從小學(xué)就開始在這里了，到現(xiàn)在也沒有放棄

（268：但是他從來沒有放棄過一件事）

注意左下角的那一點(diǎn)表現(xiàn)感動(dòng)的背景

睡不著的孩子

這發(fā)型，這玩偶，都有好強(qiáng)的千鶴小時(shí)候的既視感

細(xì)節(jié)：孩子對(duì)物過于依戀（這里是玩偶），往往反映Ta對(duì)于人的依戀的無法滿足。（后面的伏筆）

看著睡不著的結(jié)花，千鶴想到了自己小時(shí)候

奶奶會(huì)抱著自己入睡

千鶴走到結(jié)花身邊，像奶奶哄自己入睡那樣哄著結(jié)花

（總是分享自己受到的善意，而不散布自己遭遇的不幸）

結(jié)花眼睛突然失去高光，問“什么是大人”

注意千鶴的內(nèi)心話，她打算對(duì)結(jié)花說真心話

（后續(xù)也是這樣，和孩子打交道，真誠(chéng)非常重要）

千鶴說大人是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人、能夠遵守約定的人

千鶴心理重點(diǎn)1：在千鶴內(nèi)心，對(duì)自己負(fù)責(zé)、遵守約定是非常重要的品質(zhì)

梅開二度，結(jié)花又問人生是什么

直接給千鶴整不會(huì)了。

結(jié)花說昨天父母吵架了

這樣我們就可以理解了，為什么結(jié)花會(huì)睡不著，為什么一直拖著一個(gè)玩偶，為什么會(huì)突然問起哲學(xué)的問題。父母絕對(duì)不能在孩子面前吵架，我覺得這是常識(shí)。對(duì)于孩子而言，家庭是最具有安全感的場(chǎng)所，如果家中有這種不和諧，孩子會(huì)充滿不安，會(huì)缺失被愛感。

結(jié)花問千鶴媽媽是怎樣的人

千鶴不想氣氛凝重，也不想說假話，就把自己道聽途說來的話講給結(jié)花聽

結(jié)花問爸爸，千鶴說很小就分開了

結(jié)花說家康也是這樣

這樣我們也能更好理解為什么家康會(huì)做出這種離譜的事情，為什么之前鬧的人總是他：

他沒有父親，母親一人拉扯他肯定不容易（畢竟扔到保育園照顧了），缺乏教育也可以理解；同時(shí)，他也會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生更多的依戀，對(duì)于孩子而言，哪個(gè)器官最能反映母性自不用說。

至少用爺爺奶奶這個(gè)共同點(diǎn)稍微安慰了結(jié)花

千鶴心理重點(diǎn)2：千鶴這些話的理解，來自于她與和也的關(guān)系（論證放在后面）

（“愛你”，生肉：大好き）

B漫意譯太多了，老老實(shí)實(shí)翻譯才有那個(gè)味道：

只有這一點(diǎn)，絕對(duì)絕對(duì)是真的喲......

（それだけは絶対絶対本當(dāng)だよ．．．っ）

說完，結(jié)花進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

和也下樓，發(fā)現(xiàn)千鶴也睡著了

和也想起千鶴138話在他面前無防備地睡著的場(chǎng)景

和也感到難以置信，被嚇出了敬辭

（重點(diǎn)：與我對(duì)于138話的分析一致，我認(rèn)為本話千鶴睡著也反應(yīng)了內(nèi)心的安寧）

千鶴睡顏好可愛

編輯語(yǔ)：

ピュアに向き合ったお悩み相談。きっと彼女にとっても溫かく!

純粹的面對(duì)面煩惱咨詢，對(duì)她來說一定也很溫暖吧!

1、論證：千鶴的話與和也的關(guān)系

首先，毫無疑問的是，千鶴這是在安慰結(jié)花，她也主要在想自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

但是，“大人也是會(huì)迷路的”“一遇到痛苦悲傷的事，就會(huì)一下子搞不懂「重要的東西」是什么”說的是誰(shuí)呢？

千鶴知道結(jié)花父母吵架的原因嗎？她知道自己父母感情破裂時(shí)的心理嗎？（就像這一話反映的，千鶴對(duì)于自己的父母只是道聽途說聽來的）

所以千鶴的話一定源于自己的理解。那么她的理解又來自于何處呢？

當(dāng)然是她與和也的關(guān)系。千鶴雖然對(duì)小百合奶奶說謊，但她讓奶奶抱著幸福與希望而終，她并沒有傷害奶奶。那么既是“重要的事情”，又是“傷害”，說的就一定是和也。

2、千鶴的話反映了什么？

既然知道了說的與和也相關(guān)，

那么舉例來說，

“迷失”可以指搞不清自己的感情，

“痛苦悲傷”可以指樂園篇之后的那段時(shí)間，

“傷害”可以指那三個(gè)月等等。

作為同結(jié)花的父母那樣傷害了重要之人的人，千鶴是怎么想的呢？

——“最喜歡”

——“絕對(duì)絕對(duì)是真的”。

我真的不是故意想要傷害你的，我真的是喜歡你的。

總而言之，根據(jù)語(yǔ)境和分鏡，我不認(rèn)為千鶴在說這些話的時(shí)候有想和也的事情。

但是，千鶴說的每一句話，都【下意識(shí)地】加入了她對(duì)于她與和也的關(guān)系與經(jīng)歷、關(guān)于自己的迷失與錯(cuò)誤的理解。因此我們也不難理解，為什么千鶴在安慰完結(jié)花之后，自己也像結(jié)花那樣安心寧神、陷入夢(mèng)鄉(xiāng)。（證據(jù)1）（對(duì)于千鶴而言，吐露自己的真心，也是一種放松吧）

這一話展現(xiàn)出的最重要的一點(diǎn)是，千鶴對(duì)于難免不幸與錯(cuò)誤的人生的坦然與接納。

千鶴回答的“對(duì)自己負(fù)責(zé)”，想必她也很在意自己曾經(jīng)釀下的過錯(cuò)。

但是千鶴現(xiàn)在已經(jīng)很大程度上從樂園篇前后的悲傷中走了出來，她也能更加坦然地面對(duì)自己對(duì)和也犯下的錯(cuò)誤、對(duì)和也的傷害：既沒有無視這些錯(cuò)誤，但又沒有像之前那樣把自己的心靈關(guān)在悲傷的房間之中。（樂園篇的結(jié)局是悲傷與破壞，Yohan Fate曾經(jīng)也說樂園篇之后的這些劇情也是一個(gè)“療傷”的過程）

這就展現(xiàn)了千鶴的成長(zhǎng)：更加接納這個(gè)充滿“悲傷的真實(shí)”的世界，更加接納偶會(huì)迷失、犯錯(cuò)的自己。而接納的原因，是愈發(fā)肯定的“喜歡”的感情。

關(guān)于調(diào)查的外部誘因——樂園篇，內(nèi)在原因——不安與缺乏自我接納，在這一話我們能看到這兩點(diǎn)都有所消弭，所以這也是調(diào)查的進(jìn)展，是千鶴能夠進(jìn)一步展現(xiàn)自己感情的前提。

（相比之下，我不想對(duì)“最喜歡”做太多解讀，千鶴心底肯定是喜歡和也的，這毋庸置疑，但是這不代表千鶴現(xiàn)在能夠當(dāng)著和也的面說出喜歡）

3、證明沒有過度解讀的其他證據(jù)

證據(jù)2：這一話的兩個(gè)主角——結(jié)花與家康，都在親密關(guān)系（家人）上遭受了一定的挫折

證據(jù)3：千鶴一直想要真誠(chéng)對(duì)待結(jié)花（所以不是為了安慰她才杜撰出的自己也不相信的話）

證據(jù)4：最后的編輯語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了千鶴對(duì)結(jié)花的話對(duì)千鶴自己的反作用。

4、我對(duì)于本話的其他評(píng)論

①讀者會(huì)想不到宮島的創(chuàng)作意圖，還是說明大家對(duì)于宮島的象征手法或者“寓言”式故事講述不夠熟悉。海邊木部對(duì)千鶴講的和也種花的故事也好、142話瑠夏問和也喜歡山手線還是中央線也好、木部那一堆“名言”也好，其實(shí)都是一種“寓言”。

對(duì)于關(guān)鍵主題平鋪直敘絕對(duì)是缺乏藝術(shù)性的。

②宮島以保育園為舞臺(tái)，成功地利用了孩子們的天性，展現(xiàn)出了千鶴的內(nèi)心。

孩子是純真的生物，同樣地，他們也對(duì)一個(gè)人真誠(chéng)與否最為敏感。

千鶴能與孩子們打成一片、受孩子們喜愛信賴，正是因?yàn)樗门?、愛心與真誠(chéng)對(duì)待孩子們。

千鶴營(yíng)造的這種真誠(chéng)與善意的氛圍，反過來作用于她自己，也安慰了她自己的心靈。

這個(gè)章節(jié)下來，給人的感覺是 描寫的感情飽滿、真摯，我真的很喜歡這種體驗(yàn)。

①ピュキヤマ以另一段具體的故事，解讀了千鶴的話：

小百合奶奶去世之前，千鶴在“謊稱戀人的罪惡感”與“不想讓奶奶擔(dān)心的心情”之間糾結(jié)。

當(dāng)時(shí)和也主動(dòng)提到這件事，兩人有分歧，千鶴不想提，和也則希望千鶴說出來（讓她自己可以好受一些）。

ピュキヤマ把兩人的這段爭(zhēng)執(zhí)比作千鶴說的“吵架”。雖然兩人會(huì)有糾紛，但是愛小百合奶奶的心情是一致的，這絕對(duì)不是謊言。

我的觀點(diǎn)：我前面也說千鶴其實(shí)并沒有傷害到小百合奶奶，而且在我看來千鶴與和也這種爭(zhēng)辯根本算不上是吵架。

但是我覺得ピュキヤマ的角度挺好的，這能幫助我們理解封面語(yǔ)——重要的是兩個(gè)人的「和聲」。在一曲合唱中，不同聲部的和聲是不同的，但是當(dāng)不同的和聲和諧地重疊在一起，共同譜就了一段動(dòng)聽的旋律：和而不同。

根據(jù)這種想法，我們也可以進(jìn)一步理解千鶴的心理：雖然兩人之間有時(shí)會(huì)有挫折，有時(shí)會(huì)吵架（不同），但是互相愛戀的心情是相同的，這就令人安心。

②Yohan Fate:（我直接全文翻譯了，細(xì)節(jié)上我雖然不同意，但是主旨我是很贊同的）

在這幾章中，千鶴的角色進(jìn)步真的令人瞠目結(jié)舌。她從一個(gè) 把自己封鎖在自己創(chuàng)造的洞穴之中的人（即封閉自己），到離開洞穴、犯錯(cuò)、受傷，最終發(fā)現(xiàn)愛與家人，在這么做的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)著如何接納自我。

這幾話的孩子們反映了男女主角本身。他們讓自己的感情盡情自由流淌，盡管不知道這意味著什么。家康是和也，他并無惡意，但是一心“追星”（star-struck）。結(jié)花是千鶴，同為一個(gè)拿著毛絨玩具、對(duì)自我價(jià)值感到困惑的女孩。

這一話的用意細(xì)致入微。千鶴不僅僅扮演了結(jié)花的家長(zhǎng)的身份，她還是扮演了自己的家長(zhǎng)（所以才一同安慰了自己），她告訴結(jié)花和自己，即使當(dāng)兩人犯下錯(cuò)誤，他們也還是互相愛戀的，因?yàn)槲覀冏陨淼膬r(jià)值不是被我們的錯(cuò)誤決定的，就如孩子需要知道父母吵架并不是說他們犯了錯(cuò)。

然而有趣的是，這個(gè)保育園篇關(guān)注的是和也，然而這一話卻是從千鶴的視角敘述的，這是因?yàn)檫@一個(gè)篇章也在講述和也如何克服自我接納的沖突，這一話旨在彰顯千鶴的變化以及這對(duì)于他的意義。

下一話：チラ見ガガン見

直譯是：瞄視是凝視

我查到一個(gè)相關(guān)的詞「チラガン見」：表面上是不經(jīng)意的一瞥，實(shí)際上則是定睛的凝視。主要是在看到有好感的或在意的異性時(shí)發(fā)生?！o典就是這么寫的

我猜大概率是千鶴看和也吧，和也看千鶴還有必要說嗎（

千鶴這一天偷瞥和也的次數(shù)，我已經(jīng)數(shù)不過來了（