《三體》動(dòng)畫開播了，它能成為神作嗎？
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《三體》動(dòng)畫開播了兩集，原著小說是科幻小說里的神作，相信大家沒有異議，那么《三體》動(dòng)畫算是科幻動(dòng)畫里的神作嗎？從前兩集的處理來看，《三體》動(dòng)畫比較套路，小說雖然不是第二部前幾章就封神，是厚積薄發(fā)的，但也有頗多亮點(diǎn)，而動(dòng)畫還原這些亮點(diǎn)差點(diǎn)力度差點(diǎn)火候。下面來詳細(xì)分析下，如下：
名場面的還原，差一點(diǎn)火候《三體》動(dòng)畫一上來就是名場面古箏計(jì)劃，這個(gè)用納米絲切郵輪的計(jì)劃，當(dāng)初小說一面世就讓讀者眼前一亮。炸郵輪撞郵輪我們都在大片里看過了，切郵輪還真是第一次見。所以《三體》動(dòng)畫想要還原古箏計(jì)劃的名場面，需要還原出納米絲切郵輪的新鮮感，例如郵輪是一塊一塊解體的，里面的人都被片成了烤鴨，整個(gè)過程前半段安靜得可怕。
《三體》動(dòng)畫的古箏計(jì)劃，郵輪一塊一塊掉還原了，但整艘船裂成四十幾塊沒看到。人體被納米絲切開還原了，但更多的是側(cè)面描寫，比較和諧。前半段過程的安靜還原了，但寂靜中迎來絕望沒還原，三體教徒吵鬧時(shí)間太長了，總體來說都差一點(diǎn)點(diǎn)火候。
人物的塑造，差一點(diǎn)火候《三體》動(dòng)畫前兩集的人物塑造，就像是往一個(gè)方向使力，能夠迅速把角色人設(shè)立起來，但只立起來了一個(gè)方面。拿羅輯舉例，羅輯給學(xué)生講課代表他很有才有自己的見解，約p危險(xiǎn)關(guān)頭和大史開玩笑代表他是一個(gè)性格搞怪的浪子?？扇绾伟堰@兩個(gè)人設(shè)結(jié)合起來呢？小說讓羅輯和女p友叨叨了一輪自己的觀點(diǎn)，告訴大家羅輯雖然放浪形骸，但腦袋裝滿思想。
動(dòng)畫卻缺少連接這兩個(gè)人設(shè)的契機(jī)，其實(shí)羅輯剛講完課就開房，是可以把這兩個(gè)人設(shè)銜接起來的，告訴觀眾教授是個(gè)色鬼，可惜中間插入了一段三體教殺手發(fā)瘋的劇情，再一看就沒有銜接感了。而且羅輯浪子人設(shè)塑造過程感情沒有銜接好，女p友前腳被人撞死，羅輯應(yīng)該很慌，后腳羅輯一醒只關(guān)心了女p友一句，然后和大史開起了玩笑，鎮(zhèn)定得也太快了，仿佛女p友之死如同虛設(shè)。
劇情的思想性，差一點(diǎn)火候《三體》前兩集就是好萊塢大片，和科教宣傳欄目結(jié)合的產(chǎn)物。大史的飆車、“審判日”號被撕裂都是好萊塢式大場面。羅輯的課堂和丁儀的實(shí)驗(yàn)，都在向觀眾傳達(dá)科教知識。而原著小說關(guān)于《三體》影響下的地球的思考，動(dòng)畫沒有相當(dāng)還原。其實(shí)《三體》小說羅輯和女p友談話，說了許多劉慈欣有趣的思想觀點(diǎn)，例如“經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本公理就是人類的唯利是圖，社會學(xué)的基本設(shè)定還沒有定論，但可能比經(jīng)濟(jì)學(xué)的更黑暗”。
可惜動(dòng)畫羅輯和妹子在談話的時(shí)候，只是感慨市貌和生活的變遷，沒有把原著討論歷史社會家庭的對話還原，導(dǎo)致動(dòng)畫劇情缺少一點(diǎn)思想性，缺少一些鞭辟入里的觀點(diǎn)。《三體》動(dòng)畫前兩集就是很標(biāo)準(zhǔn)普通的科幻電影模板，你要大場面我就給你大場面，你要科幻我就給你安排科研活動(dòng)。但進(jìn)一步的思考呢？令人醍醐灌頂?shù)挠^點(diǎn)呢？沒有還原。
總結(jié)：
小編不是在吹毛求疵，《三體》動(dòng)畫其實(shí)已經(jīng)有80分的水平了，小編說的差火候，就是指它80分提升到90分需要注重上面的細(xì)節(jié)?！度w》動(dòng)畫前兩集放在科幻作品里很標(biāo)準(zhǔn)，就是標(biāo)準(zhǔn)的走向標(biāo)準(zhǔn)的套路，當(dāng)然《三體》動(dòng)畫剛開播兩集，還不能下定論，希望《三體》動(dòng)畫后面能夠進(jìn)一步發(fā)掘出原著的特色。
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