轉(zhuǎn)自知乎大佬督軍上尉

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一、諸葛八幡的裝逼蓄勢

(資料圖)

重新來到教室，便感受到期末的氛圍。不知是不是受到畢業(yè)季的熱鬧氣氛影響，大家聊天的話題圍繞著未來志愿、春假計畫和期末考。在一片談笑聲中，我獨(dú)自坐在座位上，靜下心豎起耳朵。

我在等下課鈴聲響起。

我透過雪之下陽乃撒了餌出去。在部分反對派的家長眼中，被迫自律的舞會變得更大，理應(yīng)是不容忽略的消息。再加上已經(jīng)有人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)窗口，他們的速度會比上次更快，說不定這兩天就會采取行動。

不出所料，我的預(yù)測還算準(zhǔn)確。

上午的課結(jié)束后，教室內(nèi)的氣氛開始輕松時，平冢老師有點(diǎn)著急地來了。她從前門探出頭，和我對上目光，露出疲憊的笑。

「比企谷，等等可不可以過來一下……有人找你?！?/strong>

她用開玩笑的口吻說，還留在教室的人頓時有些騷動。

我拎起事先整理好的東西，立刻走過去。平冢老師看我的動作這么快，苦笑著說：

「看來……你知道自己被叫去的原因?！?/strong>

「可能性太多了，分不清是哪一個。以前一有事，我就會被叫出去。」

「的確。」

平冢老師聳聳肩，臉上的苦笑帶著一絲寂寥。我也假裝苦笑，移開視線。

大老師的布局已經(jīng)完成，剩下的不過是等待，盤算預(yù)期的結(jié)局和之后的反應(yīng)。這倒是頗有諸葛孔明的風(fēng)格，包括他看到平冢靜老師著急地過來，看穿了她的疲憊，還要順帶裝一個逼——

“看來孔明先生已經(jīng)料到我會來找你。果然料事如神吶?！?/p>

“過譽(yù)了，劉琦公子，我只是知道我知道的事情而已?！?/p>

注意這里平冢靜是真苦笑，遭重了，大老師是假裝配合著苦笑，心中竊喜，期待，布局蟄伏正為了今日，準(zhǔn)備大展身手。

當(dāng)然，面對劉琦、魯肅，孔明先生還是得姑且做個悲傷、害怕的樣子，不然這戲就不好演了。裝逼得走全套。

三浦對此一點(diǎn)興趣都沒有，百無聊賴地在用指尖卷頭發(fā)；海老名看著我，一副「就知道會這樣」的態(tài)度點(diǎn)頭；戶部他們在竊竊私語「完了完了，比企鵝闖禍啦」笑得很開心。戶部，你這混帳家伙……

然而，位在中心的葉山面帶冰冷如雕像的微笑，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我不知道他在想什么，也沒興趣，但我從他臉上看見一絲同情。

這些人要么沒興趣，要么在幸災(zāi)樂禍，還有葉山會覺得他要完蛋了，報以同情——不過這就像吳國一眾菜雞謀士，當(dāng)強(qiáng)敵威逼過來各個都慫著，又七嘴八舌，覺得大老師會先被扮演曹操的雪母碾壓死，在諸葛八幡眼里根本就是些懶得搭理的人。

總BOSS派出80萬大軍壓境，眾人皆慌亂不堪，唯有諸葛八幡胸有成竹——東風(fēng)、火把、兵力棋子都已經(jīng)就位。

接下來輪到諸葛八幡表演真正的技術(shù)了。

接下來是見證奇跡的時候了。

我走出教室，由比濱追在后面，大概是想跟過去。不過，唯有這件事不能依賴她。至今以來，我一直在依賴她。最后一個步驟──接受眾人的批評，我想靠一己之力完成。

「客人指名的只有我一個嗎？」

「沒錯……好啦，我不知道算不算指名。他們叫我找負(fù)責(zé)人過來?！?/strong>

「噢，那是我的花名?！?/strong>

「好花名。指名數(shù)肯定會是第一。」

這里大老師已經(jīng)被徹底盯上了。但是諸葛八幡早就等著這一刻。他瀟灑寫意，準(zhǔn)備去趕赴自己的戰(zhàn)場。

裝逼時刻，到了。

平冢老師拍拍我的肩膀。

「別擔(dān)心，我也在。不會演變成奇怪的狀況?！?/strong>

她試圖讓由比濱放心，由比濱也點(diǎn)頭應(yīng)聲「好」，回以微笑。

「那，我走了?！?/strong>

「嗯……有什么事就聯(lián)絡(luò)我?！?/strong>

我抬起手回答「了解」，與平冢老師一同走向前。

我跟在老師后面一步的地方，看著把手插在白衣里走路的身影，彷佛要將其烙印在眼里。

「這個情況在你的計畫中嗎？」

在有好幾扇窗戶的走廊上，平冢老師微微轉(zhuǎn)頭，詢問映在玻璃窗上的我。

「……大致上?！?/strong>

老實(shí)說，并未統(tǒng)統(tǒng)按照我的計畫發(fā)展，但最基本的目標(biāo)完成了。以我來說，算做得不錯吧。

平冢靜畢竟不是三國演義里魯肅劉琦之流，她是諸葛八幡的發(fā)掘者、教育者。她問大老師，是否在他的預(yù)料之中。

《春物》這本書作者對爽文怎么寫也頗有見解，全書就是靠主角絕地翻盤、扮豬吃虎、無形裝逼，和各類賣萌耍寶來對沖坑爹的“真物”“形與名”“話語”。

大老師是一副“漫不經(jīng)心”的樣子：「……大致上?！?/strong>

各位看官可以揣摩下以下幾種發(fā)展，裝逼爽度孰強(qiáng)孰弱：

1、這里大老師捋著胡子開心得意地說，都在我算計之中

2、大老師坦然細(xì)致地解說，哪些算準(zhǔn)了，哪些沒算準(zhǔn)

3、大老師像被徐庶論破計謀的龐統(tǒng)一般大吃一驚

4、大老師懶洋洋不在意地回答“大概吧”

答案顯然是4，體現(xiàn)出主角的老神在在，臨危不懼，勝似閑庭信步。不僅這件事他看穿了，他還預(yù)料到會被平冢靜發(fā)現(xiàn)他看穿了，還覺得這些“根本不是事”。

這逼裝得，嘖嘖……

我從老師的背后看得出她在苦笑。

「哎，這個手段很符合你的作風(fēng)。有勝算嗎？」

「沒有也無所謂。反正也沒有其他辦法?！?/strong>

整排玻璃窗被墻壁取代，我看不見平冢老師的表情。

「……這個回答不錯。我喜歡?！?/strong>

平冢老師留下這句話，突然不見人影。我明明知道她只是彎進(jìn)轉(zhuǎn)角，走下樓梯，卻忍不住加快腳步。我對此有所自覺，不禁苦笑。

總有一天，我會動不動地下意識尋找那抹身影吧。宛如某首歌的歌詞。都是因為想到這種事，害我的腳步變得沉重。我慢慢走下樓梯，跟平冢老師離得越來越遠(yuǎn)。我想必會像這樣，迎接與這個人的離別。

彼此都沉默不語，只聽得見腳步聲。

走到樓梯口時，平冢老師側(cè)身回頭看我，白衣在空中揚(yáng)起。

「比企谷，之后有沒有時間？不是今天也沒關(guān)系。明天也好，之后也可以?！?/strong>

被她這么一問，我想了一下之后的行程。今天八成還得花一堆時間善后，但明天以后真的完全無事可做。

社團(tuán)活動恐怕也沒了。無論舞會的結(jié)果如何，都不會再有了吧。

突然想到這件事，害我慢了半拍回答。腳步聲響起，彷佛要填補(bǔ)這陣沉默。

「……嗯，我基本上都很閑?！?/strong>

「是嗎？那……」

走在前面的平冢老師跟我一樣，緩緩開口后，停頓片刻。

「……那，去吃拉面吧！」

她轉(zhuǎn)頭看著我，長發(fā)搖曳，露出豪爽的笑容。

我苦笑著點(diǎn)頭。

這里是平冢靜和大老師的情感段落，是兩個彼此互相理解又不舍的人的默契。

悲劇性的注定分離即將到來，而且兩人早就心知肚明，早就對這注定的結(jié)果有所預(yù)料。雖然有頗多不舍，雖然有頗多情感想要告白，但最后還是止步于苦笑，止步于一起吃個拉面。

和雪乃離別是可能發(fā)生的，是一種可怕的結(jié)果，能夠依靠奮力拼搏來挽回，然而和平冢靜離別卻是必然，是無數(shù)“形與名”中都言說過的，是一個積極的過程。

學(xué)生必須離開老師才能自立，在精神上兩人也是雛鳥和父親一般的關(guān)系，雛鳥必須學(xué)會自己飛翔，父母必須撒手——我們的社會教化，正是將這一理念銘刻在每一個心里。

因此，這也是一種“享受”，告訴你，必須忍受這般分離的痛苦，必須“享受”痛苦——因為這是道德的，是必然的，是符合倫理的，否則就是依賴癥，是長不大，是幼稚，是胡搞。社會將對不去好好“享受痛苦”的人施以貶低、攻擊，用更劇烈的不必要的痛苦逼人去享受必要的痛苦。

所謂的超我，道德良心，在精神分析的維度里，就是告訴你要“為了某物”去享受痛苦。

這個“某物”可能是崇高的事業(yè)理想，為了偉大的XX而不惜犧牲。

可能是被“形與名”允諾的未來更大的收益，比如忍受無聊好好加班就能多賺錢成為人上人，又或者反過來，“學(xué)生時代不好好學(xué)習(xí)，以后考不上大學(xué)就去種地，去掃大街”

可能是“形與名”之中的更高地位，比如古代的道德牌坊。

當(dāng)然督軍并不是說，順著道德良心就不對。年紀(jì)小的看官千萬不要誤會。本質(zhì)上這雖然是一種“形與名”灌輸來的“強(qiáng)迫”，一種無意識的“強(qiáng)迫”，但是從實(shí)證的角度來說，這些對你的個人社會生活大多有益處，對全社會的秩序和可持續(xù)發(fā)展也十分必要。畢竟失去了“形與名”，人就淪為了野獸，失去了壓抑，社會生產(chǎn)也將癱瘓。

道德教化、超我，對人的人格形成起著積極作用，是一種有價值的構(gòu)成性的“強(qiáng)迫”。

所以，平冢靜和大老師必須壓抑自己的感情，這樣也好，省的搞出師生戀影響社會倫理秩序。

二、《春物》中的真實(shí)：權(quán)力政治

接著，平冢靜帶路，就是諸葛八幡與雪母的交鋒了。

這里是督軍我想要著重給各位分析的，也是《春物》這本書眾多讓人讀不懂的點(diǎn)之一。這書絕對不是寫給高中生的作品，其中涉及到交涉和權(quán)力的內(nèi)容眾多，對年輕人是很不容易搞懂的地方。

相對精神分析哲學(xué)，這又是另一個“真實(shí)”的領(lǐng)域，是非常不適合講解給大眾的領(lǐng)域，也是一般人講不清的領(lǐng)域。

在藝術(shù)作品里，權(quán)力、權(quán)術(shù)之類的詞語，總是顯得神秘感又讓人厭惡，伴隨著殘酷、黑暗、陰謀，陰謀家、野心家大多以反派身份登場，他們的立場和意愿被置于批判否定的位置，而他們的手法大多含混不清，到底咋就成了大BOSS，連作者其實(shí)都講不明白，索性瞎幾把胡吹，用超能力和詐騙當(dāng)做核心手法——也就這點(diǎn)套路好理解，讓讀者觀眾們建立起“權(quán)術(shù)”=欺詐的直觀印象。

比如什么藍(lán)染惣右介，無非是手法高明開掛的詐騙犯。中二的魯路修則開掛之外還有幾分實(shí)際干貨，不過這些以后有空再分析。

今天我們只聊《春物》。本文在這點(diǎn)上做得不錯，寫雪母從來不寫她搗鼓弱智幼稚的陰謀，都是正面陽謀制敵，憑實(shí)力1V9還吊打全場。

既然各位看官有興致順著這幾十萬字看下來，督軍我今天就為各位看官好好講解這其中的道理：

馬克思韋伯講，權(quán)力本質(zhì)是一種潛在的不平等的強(qiáng)制關(guān)系。所謂不平等，好比你老師可以一句話叫你罰站，你別說叫她罰站，連反抗下都不行。而且這種不平等的強(qiáng)制關(guān)系是被雙方都承認(rèn)的——一定是要領(lǐng)導(dǎo)和下級都承認(rèn)，要老師和學(xué)生都承認(rèn)，關(guān)系才成立。而所謂的潛在，指的是，你的老師不真的叫你罰站，你也心里默認(rèn)她有這個能力。

權(quán)力建立的過程，一定是這種不平等關(guān)系強(qiáng)制得到承認(rèn)的過程。必須學(xué)生認(rèn)了，我必須服從老師，她有著吊打我的可能性，這權(quán)力的不平等關(guān)系才算建立。

例如：二戰(zhàn)前美國早就成了最強(qiáng)工業(yè)國，坦克飛機(jī)產(chǎn)量第一，但是也沒人鳥他，但是他打贏了二戰(zhàn)，還簽了雅爾塔協(xié)定，還搞了馬歇爾計劃——大家都承認(rèn)，他“證明了”自己比較牛逼，他只要想的話的確有能力繼續(xù)給錢養(yǎng)著自己，指望他派兵保護(hù)自己，因為他的確證明了，他想要的話的確有能力弄死別人，他是老大。承認(rèn)之后，它才能作威作福，哪怕它實(shí)際的實(shí)力削弱了，工業(yè)能力不復(fù)當(dāng)年，依然會一呼百應(yīng)。

因此，所謂獲取權(quán)力的過程，就是要想盡一切辦法獲得這種不平等強(qiáng)制關(guān)系，向弱者證明，他應(yīng)該服從，應(yīng)該承認(rèn)這般權(quán)力，承認(rèn)存在著強(qiáng)制弱者的潛在可能性：

競爭領(lǐng)導(dǎo)崗位，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，自然下級必須服從領(lǐng)導(dǎo)。在“形與名”之中，這是應(yīng)該的，而領(lǐng)導(dǎo)可以扣員工工資，可以開除員工，員工也是心知肚明承認(rèn)的。

特朗普說，只有我才能救美國，所以你們都得選我——選上之后自然你們都只能聽我的。他也通過選舉過程向民眾證明了這一點(diǎn)，向政治體制里的其他人證明了自己的權(quán)力。

這都是靠機(jī)制上固化的權(quán)力關(guān)系。

以及，沒有機(jī)制固化的權(quán)力時，例如當(dāng)今混亂的國際社會，大國都想盡辦法證明，別國有求于自己多過自己有求于對方；證明自己可以對對方造成損害，而對方不能反過來傷害自己。

不管是正向的誘惑，比如有錢國家在第三世界國家撒錢做援助，又或者是反向威脅，比如美國威脅干掉伊朗，實(shí)質(zhì)都是為了對方承認(rèn)這種不平等——進(jìn)而服從自己，照自己想要的去做，獲取權(quán)力。

借著這種不平等的強(qiáng)制關(guān)系，行使權(quán)力，來不平等地分配利益。

所有的政治家，政治的參與者，歸根結(jié)底只做兩件事：一是獲取權(quán)力，鞏固權(quán)力，二是加強(qiáng)這種相對于其他人的不平等強(qiáng)制的可能性；運(yùn)用這種不平等強(qiáng)制的位置來分配利益，從而繼續(xù)加強(qiáng)自己的權(quán)力。

回到《春物》，雪乃母親都是怎么做的呢？

首先，她不斷貶低對方，打壓對方的地位，同時將自己置于大人、教育者的位置?！靶闻c名”之中，小孩服從大人是理所當(dāng)然的事。因此她只要成功完成了這一步，就當(dāng)場得到了對雪乃、大老師等人權(quán)力。

驅(qū)使他人聽從自己，服從自己，而后按照自己的意愿行事。

而先前面對平冢靜，她更是一招制敵，懶得廢話，直接去找學(xué)校交涉，利用自己家里在當(dāng)?shù)氐臋?quán)勢，利用學(xué)校不愿意得罪、想要巴結(jié)的意愿，輕松地獲取了對學(xué)校的強(qiáng)制力，而學(xué)校的權(quán)力層級中，平冢靜位于最低層，因此她也輕松地擺布平冢靜。

不過，這也只是基本的原理。實(shí)際的手法要復(fù)雜得多。

從她來到學(xué)校傳達(dá)意見來說，她也獲得了一種相對于其他家長的權(quán)力——他們聽從她，承認(rèn)認(rèn)可她的強(qiáng)大。作為有力人士，名流，上流人物，她得到了所有人的敬畏、認(rèn)可、仰視。這對于雪乃母親未來繼續(xù)在社交場合活動將是一柄利器，將繼續(xù)強(qiáng)化她的地位。

可以說，雪乃母親是一個擺弄政治的人。她運(yùn)用權(quán)力，又是為了繼續(xù)獲得更多權(quán)力——這是她的內(nèi)在動機(jī)。她不僅要壓服雪乃，要二女兒承認(rèn)自己擺布她的可能性，還要順帶著猛攻大老師，叫他也承認(rèn)自己的權(quán)力地位，要平冢靜承認(rèn)自己的權(quán)力地位。

注意了各位看官，在所有玩家之中，政治家是最可怕最高段位的玩家，在所有游戲之中，政治也是最沒有邊界沒有盡頭的游戲，是大人世界里最幽暗最真實(shí)的力量。一切都是為了權(quán)力，為了政治生命的延續(xù)和發(fā)展，為此道德法律的“形與名”束縛不住他們，他們反而能將道德法律這些“正確”玩弄于股掌，操控著“真實(shí)”的力量。

狂熱的政治家能從這個過程中，從汲取擺弄權(quán)力之中獲得快感。他們熱愛這個游戲。

話說回來，各位看官要是20歲之前能模糊地感知到這個權(quán)力政治游戲，你就是天才。

你25歲的時候領(lǐng)悟了這套操蛋的鬼把戲，看懂了大老師的詭異微操，你也是杰出的人才。職場里混了一輩子的人，乃至所謂的老油條，也大多沒窺見其中門道。

你30歲能把大老師13卷末尾的套路用出來，或者哪怕理論上能推演出來，你也是高手。

雪乃母親在耍弄壓制中二們時的微笑和熱情，正暗示了她正享受著這份政治游戲獨(dú)有的權(quán)力快感，樂在其中，期待著大老師和自己對弈。

雪母是政治游戲參與者——也的確是最可怕的對手。

這也是13卷留下的一個小尾巴：按照督軍我的上述分析，雪母如果被大老師徹底說服，她可能會失去優(yōu)勢的權(quán)力位置，其他家長會認(rèn)為她“沒用”，不再服從她。

這對雪乃母親這樣的權(quán)力政治玩家來說，是無法接受的事。

因此，后續(xù)必有波折。

接下來我們可以看到，杜航寫的大老師是怎么對雪母反手一擊的——

平冢老師走進(jìn)接待室，站在窗邊的人優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身。點(diǎn)綴著小朵桃花的淡紫色和服襯托出她的美貌，儼然是個會讓人忍不住回頭的美女。

上座已經(jīng)放著一杯咖啡。雪之下的母親坐到那里，溫柔地請我坐到對面。我乖乖聽話，平冢老師則坐在旁邊。

「前幾天也見過面呢?！?/strong>

「嗯……承蒙您的照顧。」

她莞爾一笑，我用僵硬的笑容回應(yīng)。那抹客套的笑容和陽乃重疊在一起，說實(shí)話，我有點(diǎn)不知所措。雪之下的母親不知是否將我的反應(yīng)視為緊張，把手放到唇邊，露出如同在疼愛小動物的眼神微笑。

這里雪乃母親的溫柔、和善、禮貌，都是一種套路，一種讓自己居于有利位置的手法。

畢竟“好人”大家都喜歡，“好人”在“形與名”之中有著較高的地位，所以“好人”說的話就更有分量，更好讓人無意識地接受——在這姿態(tài)之中，隱含著無形的權(quán)力。

禮賢下士的人，身居高位還平易近人的人，在我們普遍接受的語境中當(dāng)然是“好”的，那他說話，由于“形與名”和趨向善意反饋的本能，底下人有意無意地會服從。

情感情緒，只要能用來獲取權(quán)力，影響他人，那么政治玩家們斷不會放過這項武器。這也是為什么政治家都擅長表演作秀，擅長塑造自己的形象。

「那么……方便請教您今天有什么事嗎？」

平冢老師開啟話題，雪之下的母親收起柔和的笑容，拿出手機(jī)。

「啊，說得也是。事不宜遲……這是，你想出來的？」

放到矮桌上的手機(jī)，螢?zāi)伙@示出假舞會官網(wǎng)的畫面。

我做好要在這跟她一決勝負(fù)的覺悟，咧嘴一笑。要逼對方讓步時，就得表現(xiàn)出這種無所畏懼的態(tài)度。只能給予對方事態(tài)可能會失控的危機(jī)感，逼她退讓。

「算是部分學(xué)生的意見吧。有些人覺得走現(xiàn)在流行的豪華風(fēng)比較好，這樣才有高中生的風(fēng)格?！?/strong>

我諷刺地說出不曉得在哪聽過的話，平冢老師用手肘戳我的側(cè)腹。

這里大老師開局就豁出去了，擺出了無所謂的態(tài)度——你再強(qiáng)，我都死豬不怕開水燙，大不了把事情鬧大，讓你也下不來臺。

這里大老師其實(shí)是在威逼，向雪乃母親展示一種潛在可能性：我有辦法可以讓你難堪——這是試圖獲得一種權(quán)力。

同時，他還耍弄著小手腕：搬出來二五仔陽乃的話，來刺激對方，試圖讓對方情緒失控，又展現(xiàn)自己的威脅是認(rèn)真的。

對于這一擊，雪乃母親是如此接招的——

雪之下的母親看見，面帶微笑，用含笑的聲音回應(yīng)：

「是嗎……」

她用手按著太陽穴，瞇起大眼。這個動作，以及宛如準(zhǔn)備狩獵的大型貓科動物的眼神，我有印象。

我有股不好的預(yù)感，頭皮發(fā)麻，冒出冷汗。這不是在自夸，我對這方面的預(yù)感是百發(fā)百中。

雪之下的母親忽然揚(yáng)起嘴角。

「寫一份新企劃當(dāng)棄子，這個主意并不壞，只是粗糙之處有點(diǎn)明顯。而且，就算有新的選項，不從根本上解決問題的話，還是有難度。這部分你怎么想？」

她的視線、聲音變得冰冷至極，跟剛才截然不同。我的背脊竄過一陣寒意。最后那句話似乎是針對我的問題，但我的腦袋沒辦法思考答案。

這里雪乃母親二話不說，無視他所有的挑釁，反而直接結(jié)束了游戲，亮出高高在上的評委身份，告訴他，你這套玩法行不動，沒有屁用，不及格。

這里就像兩人下棋，一方剛落子，另一人忽然表明身份：我是職業(yè)棋藝大師，我看出來了，別瞎下了，這里這里這里都是破綻，下得太爛了，我是你的話我不會這么下。

雪母這里用一種另類的方式獲得了權(quán)力。類似于三國志10的武將單挑，武力值差距太大，開局就秒了，沒有任何放技能機(jī)會。

雪之下的母親斷言假舞會企劃案是棄子。她事前從陽乃口中聽說什么了嗎？不，從陽乃那一天的態(tài)度來看，她不會特地告訴疑似跟她有意見沖突的母親。

也就是說，單純是她看穿了我們的想法吧。而且還第一步棋就指出來，給我下馬威。有種被迫面對實(shí)力差距的感覺。

我說不出話，茫然看著雪之下的母親。

她從容不迫地將合上的扇子抵在嘴邊，笑容愉悅。這副模樣，甚至讓我覺得她在期待我的下一步棋。

就算她露出這種表情，我也只能苦笑。我事先想好的交涉方式，統(tǒng)統(tǒng)宣告失效。一開始就被說是棄子，之后講再多話都沒意義。再說，葉山和陽乃也一眼就看穿真相。覺得這招對雪之下的母親會管用的瞬間，就已經(jīng)輸了。

雪乃母親：你就是只菜雞，套路都沒玩熟。不信你說說這里，有這么瞎整的嗎，哎，我都替你捉急。

然后她向他兩句話證明了，為什么他是一只菜雞。論證過程正確嚴(yán)密，連大老師自己都要忍不住點(diǎn)頭稱是，“艸，原來我這么菜啊，對方是職業(yè)大師，我還玩?zhèn)€屁”。

她從容不迫地將合上的扇子抵在嘴邊，笑容愉悅。這副模樣，甚至讓我覺得她在期待我的下一步棋。

這里可以看到雪母愉悅的笑容。她在享受這個游戲，在享受著爭奪權(quán)力的快感。

大老師讓她驚喜不已，眼前這個高中生居然在這個年紀(jì)就開天眼，領(lǐng)悟了權(quán)力政治游戲的本質(zhì)，還能走上棋盤跟自己對弈兩手。相比之下，二女兒還只是個孩子，連認(rèn)知到棋盤存在都做不到。事實(shí)上世人一輩子大多都不會窺見這個游戲的實(shí)質(zhì)。

妖孽中的妖孽，天才中的天才，要督軍我說，真有個大老師這樣的開掛高中生，比10個、100個雪乃這樣的千金大小姐都要稀有。

覺得這招對雪之下的母親會管用的瞬間，就已經(jīng)輸了。這里大老師能領(lǐng)悟自己輸了，也是非常了不得的認(rèn)知了。就像MOBA游戲里，很多菜鳥被秒殺之后都不知道自己咋死的，一臉問號，而高手則總是提前看到了結(jié)局，在對方還在屏幕之外包夾到位的時候就知道完了。

而下面這一強(qiáng)力反擊，則體現(xiàn)了大老師完全熟諳游戲的規(guī)則。

作為高中生，諸葛八幡的的確確是開了掛的——

然而，假如手牌只有這一張，我也只能如此決勝負(fù)。

「……可以請您幫忙說服『他們』嗎？」

雪之下的母親微微歪頭，可能是為我的發(fā)言感到意外。與年齡不符的可愛動作，導(dǎo)致我忍不住笑出來。聽見意想不到的話時，她們的反應(yīng)真的很像。

「能夠說服他們的要素是足夠的吧？那么，看是由誰去說而定，是否能改變結(jié)果？」

重要的不是「說什么」，而是「由誰去說」。這句話早就用到爛了，但事實(shí)就是如此。如果由雪之下的母親出面，而不是我，想必連所謂頑固的部分家長都能說服。他們也是因為知道雪之下的母親比自己更厲害，才會請她幫忙。

到頭來，這盤棋的本質(zhì)就是爭奪皇后。

「……事實(shí)上，像我這種無名小輩去講，一點(diǎn)說服力都沒有?！?/strong>

這里大老師篤定，自己要對抗的是大人們的集團(tuán)，而雪乃母親只是他們的一個代言人，一個“代練主播”。

實(shí)質(zhì)上的交鋒，是大人們平息事態(tài)的意志，對抗中二少年們主張自己愿望的意志。這兩者的強(qiáng)弱，就是游戲雙方的血條長度。

所以，大老師想要做出一種不可思議的操作：要“代練主播”主動放棄游戲。他清楚，“代練主播”的號是別人的，輸贏一兩場根本無所謂，她還是能完成金主（家長們）的單子，因此他的棄子計劃其實(shí)是給雪母準(zhǔn)備的下臺階的手段。

雪母聽他的，也可以輕松向其他家長解釋，自己的交涉已經(jīng)平息了事態(tài)，采納雪乃的穩(wěn)妥方案可以避大老師免無法無天的方案實(shí)行。

我乾笑著，用無奈的語氣，對素未謀面的黑色國王喊出將軍。

「沒有這回事。在這么短的時間內(nèi)，你做得很好了。甚至?xí)屛液闷媸钦l做的。」

雪之下的母親彷佛誠心對我感到佩服，微笑著說，然后歪過頭。

「……不好意思，還沒請教你的名字呢？」

她愧疚地垂下眉梢。

平冢老師馬上按住我的袖口，試圖阻止我。她應(yīng)該很明白，在這個場合報出名字，會帶來某種意義吧。

然而，從對方口中釣出這句話的瞬間，我身為棋手的任務(wù)就結(jié)束了。接下來，我只須履行棋子的職責(zé)。

這顆棋子平常完全無處可用，甚至是沒有容身之處的廢物飯桶。

不過，在特定情況下，它連皇后都能吃掉。

「比企谷八幡?！?/strong>

聽見我的自我介紹，平冢老師死心地輕聲嘆息，放開我的袖口。

「比企谷……」

雪之下的母親把手放到嘴邊，喃喃自語，視線在下方游移。過沒多久，她突然抬頭，似乎想起來了。

「啊……你就是……」

我回以客套的微笑。盡管無法做得跟葉山和陽乃一樣好，我已經(jīng)盡了最大的努力。拜其所賜，眼角余光瞥見平冢老師一臉錯愕。

之后才是重點(diǎn)。報上了名字，我的發(fā)言及態(tài)度就不能有任何瑕疵。太過咄咄逼人，太過傲慢，或者反之太過卑微，可能會被視為在威脅她。

一旦她這么認(rèn)定，這次真的會變成我的過失，給對方可乘之機(jī)。因此必須展現(xiàn)誠意，告訴她我沒有那個意思。

「那次給您添了諸多麻煩。事情都是雙親幫忙處理的，所以沒能跟您打聲招呼，非常不好意思?！?/strong>

各位看官們，這里看懂了嗎？大老師在做什么？為什么后文雪母退讓，采納了他的方案？

這也是非常難以理解的地方。《春物》絕不是高中生大學(xué)生能寫出來的東西，不光因為渡航擺弄著精神分析哲學(xué)和辯證法這些艱深晦澀的理論，還因為，他筆下的大老師還擺弄著真實(shí)的權(quán)力政治。督軍我看懂之后都要倒吸一口涼氣。

這一招非常非常地狠辣到位，構(gòu)思運(yùn)營是神來之筆，微操也夠亮。要督軍我來，我都想不出來這么風(fēng)騷又狠辣的攻擊。

看官們，你們要是高中時候能看懂大老師這里放出來的大招，你就是天才中的天才，是妖孽中的妖孽，督軍我都會懷疑你是穿越者重生者。現(xiàn)實(shí)里一個高中生是萬萬不可能搓出來這樣恐怖的技能。

那么，他到底在做什么呢？

他在揮動自己僅有的一項優(yōu)勢，借用雪母欠自己的人情，向?qū)Ψ教岢隽艘豁椄緹o法拒絕的政治交易。

表面上來看，他什么都沒做，提起了自己的名字，告訴雪母他正是被她家車撞過的人，把這項責(zé)任栽到了對方頭上。

「那次給您添了諸多麻煩。事情都是雙親幫忙處理的，所以沒能跟您打聲招呼，非常不好意思?！?/strong>

我沒跟你打招呼，言下之意是，你還沒跟我本人道過謙，你還欠我的。由于這里是一擊直刺，雪母自然必須低頭——

「我才要道歉，不好意思，我家的人給你造成困擾。之后你的腳還好嗎？應(yīng)該有許多不便之處吧。真的很對不起。」

接著，他又提出了出價，我要辦舞會。以前沒還的人情，你現(xiàn)在還吧。

「托您的福，徹底痊愈了。甚至比之前更強(qiáng)壯呢?？梢栽谖钑峡吹轿姨栲浮！?/strong>

托您的福，徹底痊愈了——意思是，這事責(zé)任完全在你，你必須還我人情。后文則是喊價：舞會的事全聽我的，OK？

我當(dāng)場用雙腿隨便表演一段舞給她看，鞋子踩出噠噠噠的聲音。雪之下的母親以手掩嘴，「哎呀」一聲，咯咯笑著。

「沒禮貌?！?/strong>

平冢老師拍一下我的腿，我才停止笑鬧。

這里大老師開始進(jìn)一步施壓。

我盡量維持平淡的語氣，頭也不能太低或不夠低。提醒自己當(dāng)一顆只會做好該做的事的棋子。不夾帶多余的感情。

這是一種外交禮儀。演得夸張點(diǎn)剛剛好。

或許是我的姿態(tài)順利傳達(dá)出意圖，對方也以同樣的態(tài)度回應(yīng)。

「我才要道歉，不好意思，我家的人給你造成困擾。之后你的腳還好嗎？應(yīng)該有許多不便之處吧。真的很對不起。」

雪之下的母親深深低頭，我刻意表現(xiàn)得很有精神。

「托您的福，徹底痊愈了。甚至比之前更強(qiáng)壯呢?？梢栽谖钑峡吹轿姨栲??！?/strong>

我當(dāng)場用雙腿隨便表演一段舞給她看，鞋子踩出噠噠噠的聲音。雪之下的母親以手掩嘴，「哎呀」一聲，咯咯笑著。

「沒禮貌。」

平冢老師拍一下我的腿，我才停止笑鬧。自己當(dāng)小丑的模樣令我感到厭惡，拚命將差點(diǎn)脫口而出的深深嘆息克制住。

雪之下的母親依然帶著笑容，瞇起眼睛，低聲說道：

「……好膽量。」

在她冰冷的目光打量下，我有種一被盯上、身體就開始凍結(jié)的感覺。彷佛能看穿一切的雙眼，甚至令我反胃。

「挺能干的嘛?！?/strong>

「不敢當(dāng)?！?/strong>

不過問題來了，憑什么雪母會接受他提出的交易條件？

為了理解這里的事態(tài)，我們可以回顧兩件事：

1、重慶談判期間，偉人為什么敢于親自趕赴敵營？他為啥篤定對方不會搞死他？

答：因為，對方這樣做會嚴(yán)重削弱自己的威信，會動搖權(quán)力。政治游戲是一個沒有盡頭的游戲，干掉一個明面上的對手，代價則是自己積累的威信在部下和同盟國面前徹底掃地，很可能被自己營中躍躍欲試的競爭者轟下臺取而代之。校長和所有有志向的政治家一樣，為的是維持、加強(qiáng)權(quán)力，繼續(xù)當(dāng)總統(tǒng)，而不是非要干死某個敵人反而葬送自己前程。

然而，下這種判斷，不光靠大局觀好，微操好，還要有自信，有膽色。

2、張儀屢次三番戲耍楚王，對方氣的想殺他，為何他還敢入楚國？

答：因為張儀看出來了，楚王貪婪短視，卻仍然據(jù)守政治玩家的身份。他的行動是為了利益，因此張儀只要向楚王證明，優(yōu)待自己將得到大量利益，殺了自己將失去大量利益，楚王就會動憚不得。這里張儀真正強(qiáng)悍之處在于，能夠把開出的空頭支票坐實(shí)，這樣他的誘惑和警告楚王都不敢等閑視之。在這個基礎(chǔ)上，他總是提出楚王無法拒絕的交易。

回到《春物》，為何雪母接受了大老師的交易呢？因為她不能不接受，沒有比這更合適的交易了：

其一、她可以展現(xiàn)出自己的慷慨，還人情債——每一位帝王都樂意慷慨地施舍，因為這能在群臣和天下人面前展示自己的強(qiáng)悍富有，加強(qiáng)自己的權(quán)力。特別還有平冢靜在旁觀。反過來，各位看官可以想想，有窮苦漁夫因為帝王打死了自家狗來討賠償，帝王都不給錢，群臣會怎么看帝王的能耐？傳出去國外會怎么看待這個國家的實(shí)力？

其二、她“應(yīng)該”接受。大人“不應(yīng)該”和小孩置氣，真的做得不對，以大人的氣量和規(guī)矩，“就應(yīng)該”低頭予以補(bǔ)償。何況大老師被撞斷了腿，這么大的事，現(xiàn)在康復(fù)了只想跳個舞，開個舞會而已，是分內(nèi)的玩具補(bǔ)償。不補(bǔ)償，她就“說不過去”，陷入不利的位置。

其三、大老師提前準(zhǔn)備的棄子方案，給了她臺階下，她拿著回去向其他家長們好交代，辦妥了事，成功阻止事態(tài)惡化——這結(jié)果也同樣能加強(qiáng)她的權(quán)力。

盡管這交易是對手提出的，接受則意味著她在交鋒中落敗，令她不爽，但是政治玩家是遵循政治規(guī)則行動的人，若是因為被對方算計了賭氣，折損了權(quán)力和利益，則是重大損失，身為政治玩家、棋手是“失格”的。

大老師的交易方案比她考慮更高明，更周全，也逼得她不得不采納。

因為類似道理，楚王只要還有著身為王的身份，還想讓人服從自己，還想爭取利益，就不能殺張儀——盡管歷史故事中不乏各種勸楚王殺掉張儀的愚蠢書生，但楚王自己心里清楚，那些勸誡自己的忠臣不過是些蠢貨，連權(quán)力游戲的門都摸不到，而張儀則是掌控一切的頂級玩家。

后世的人看不清這個游戲，都只以為張儀靠一張嘴迷惑了愚蠢的楚王，卻不去想，一旦殺了張儀，楚王的政治地位會淪落到何種地步：為殺一個書生，白白丟了幾百里地，最后國家利益損失慘重，還拒絕了挽回的機(jī)會，只為出一口氣。反而張儀為了國家利益，可以不顧生死主動來送死。在諸侯列國眼里，在國內(nèi)的臣民眼里，這樣氣量的人還適合坐王座之上嗎？

偉人也好，張儀也好，包括這里的大老師，都是膽色眼力過人，對自己的大局觀和操作都極為自信的高端玩家，徹底看穿了對手的處境，才冒著風(fēng)險發(fā)動致命的攻勢。

并不是他們的對手愚蠢，而是因為他們確實(shí)藝高人膽大，出招讓對手無法反制，不得不乖乖就范。這里雪母被大老師奇策一招翻盤，秀了一臉，還被扼了脖子，不得不照著對方的話去做。她自然是非常不爽的。

職業(yè)玩家一直百戰(zhàn)百勝，居然被一個高中生給逆轉(zhuǎn)反殺了，這任誰都忍不了。盡管如此，雪母對這風(fēng)騷神奇的操作也是看在眼里，面上的風(fēng)度居然還能維持得住，也是定力驚人，氣度不凡。

「……好膽量。」

……

「挺能干的嘛?！?/strong>

吃了癟，咽下了失敗的苦果，雪母也不得不佩服對方。

說實(shí)話，督軍我也佩服大老師，以及渡航。能把這套權(quán)力政治的鬼把戲看透，騷操作玩出來，確實(shí)是厲害。

別說大老師是個高中生，渡航87年的今年30歲出頭，能寫出來這樣一套交鋒，也是厲害得可以。

我假裝撥起瀏海，擦掉額頭的汗水，試圖將沉著冷靜的形象維持到最后。白襯衫因為冷汗的關(guān)系黏在身上，喉嚨乾到不行，光呼吸都覺得痛。

在旁人眼中，這段對話只是在自我介紹，提及過去發(fā)生的事。名字、對話內(nèi)容本身，都沒有意義。

因此，由聽者自己賦予意義即可。

大老師說，這段話到底啥意思，聽的人自己想自己琢磨就行。

各位看官，這其中的意義，現(xiàn)在看懂了嗎？

客觀來看，大老師只不過是在自我介紹，提及了他被車撞的事。

除此以外，他什么也沒講。甚至沒提到舞會的方案，也沒提到雪乃。兩邊談笑風(fēng)生，雪母還是笑盈盈的，優(yōu)雅親切。

然而稀松平常的對白間，他劈出驚天地泣鬼神的一擊，瞬秒了雪母。這一套神仙操作震驚了頂級職業(yè)玩家，讓對方緩了好一會才回過神來。

一切都在不言中。懂的自然懂，不懂的怎么也不會懂。

這里雪母對大老師很欣賞。有天真年輕的朋友認(rèn)為，這是因為他敢為雪乃出頭，雪母才佩服他的勇氣膽色。

各位看官，你們現(xiàn)在對這樣的觀點(diǎn)怎么看？

高中生為了暗戀對象出頭，當(dāng)然勇氣可嘉。但這里的勇氣膽色可不是這么單純的東西，雪乃母親也不會因為這種事就被打動。

雪之下的母親笑了一會兒，「喀」一聲合上扇子，收起笑容。

「這個嘛……家長那邊，就由我去談吧?？梢缘脑挘Ｍ蠋熞才阃??！?/strong>

「只要您列出日期，我可以調(diào)整行程?！?/strong>

我呆呆聽著兩位大人談?wù)摴?，疲勞感瞬間涌上?？赡苁蔷o繃的神經(jīng)突然斷裂，我下意識地仰望天花板，大嘆一口氣，在旁邊發(fā)愣。

「比企谷，能麻煩你一件事嗎？」

「是，是?！?/strong>

突然被叫到，我急忙挺直背脊。她們好像在我恍神的期間談了許多。平冢老師整理好文件，準(zhǔn)備離開。我偷瞄對面，雪之下的母親也已經(jīng)準(zhǔn)備回去。

「我之后要出去一趟?？刹豢梢詭兔Ω┲抡f，舞會按照修正案籌辦？要怎么講交給你決定?！?/strong>

「喔……好，知道了……」

我在不明就里的情況下回答，平冢老師「嗯」地點(diǎn)頭，用眼神催促我動作快。好吧，確實(shí)該快點(diǎn)。離舞會舉辦的時間所剩無幾，必須盡速傳達(dá)決定事項。

我從座位上起身，坐在對面的雪之下的母親朝我微笑。

「比企谷同學(xué)，下次見。」

「哈哈哈……那我失陪了。」

我乾笑著打馬虎眼，沒有答應(yīng)也沒有拒絕，點(diǎn)頭致意，離開接待室。

可以的話，真不想再見到她……

雪乃母親為什么干脆爽快地認(rèn)輸了呢？

除了先前我們分析的原因，還因為一種棋逢對手的愉悅。高手吊打全世界之后，猛地被一個天才少年拍翻，能遇到這么個開掛少年，沒什么比這更驚喜的了。打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑┠赣龅酱罄蠋熯@感覺就像是郭子興偶然遇到少年朱元璋。女兒的價值是比不上這貨的，能結(jié)交上算是賺了。

督軍我現(xiàn)實(shí)里遇到大老師這么個妖孽天才的少年，我也會驚喜不已。

以前有人提到，雪乃母親憑什么會看上大老師這么一個中產(chǎn)階級出身的男孩。

現(xiàn)在答案可以填上——

因為這貨是個天才，是個掛逼，高中時候就能布局反殺頂級高手。富貴人家的千金大小姐當(dāng)然是高價值，然而和天才，特別是能耍弄政治權(quán)力的年輕天才，根本不具備可比性。后者是無價的，有著成為龍鳳之才的巨大潛能。

當(dāng)然這只是小說，只是作者給主角一個高中生強(qiáng)行開掛，給他塞上了精神分析和權(quán)力政治的利刃；《春物》也不是野心家/精神分析師成長史，而是一本青春戀愛物語，只是作者寫嗨了非要在里面塞入一些坑爹內(nèi)容。

順帶一提，這一段內(nèi)容，各位看官看不懂也沒有關(guān)系，可以完全不懂。

權(quán)力政治的機(jī)巧和快感，一直都被壓抑著，排斥在“形與名”之外，對社會而言也是需要壓抑隱藏的實(shí)在界。原本就不是適合人人都懂的東西。

（未完待續(xù)）