世界微資訊！【嚴重劇透警告】夏日重現(xiàn)伏筆及部分細節(jié)探討（I）
夏日重現(xiàn)漫畫中，存在大量的伏筆及暗示等，從動畫的彈幕及評論看，有較多的細節(jié)值得推敲。站內已經有比較詳細的時間線梳理，因此本專欄主要為整理各種問題的可能解釋及伏筆等，部分解答包含有較多猜測乃至咬文嚼字，歡迎探討。
適合人群：
(資料圖片僅供參考)
看完漫畫且意猶未盡的
多刷希望梳理細節(jié)的
不適合人群：
在追動漫的
看完漫畫不喜歡的
及其不適合人群：
堅定認為有些劇情僅僅是bug，解釋是沒有意義的
第一部分包含內容為一二三周目，對應動畫篇幅為1到5集，對應漫畫為1到20話。注意，這里提到的東西很多要和后續(xù)結合才能理解，因此這個劃分只是針對埋下伏筆的位置，如果只看到這幾話，基本是完全無法理解的。
常見疑問：（1）一周目中慎平被問到在尋找南云老師，這里是否是影子在尋找，為什么要這么做。
首先，根據(jù)循環(huán)的設定，循環(huán)前的事情會成定局。二周目慎平沒活到白天，三周目慎平自己提問了，因此這件事只發(fā)生在一周目。
相比于三周目最大的區(qū)別，一周目詩織在葬禮上復制了慎平。因此從能力上來說影子可以做到，加上慎平本身一周目就沒有問過，如果不考慮輪回的bug之類的，肯定是影子在問。
那么影子為什么要這么做呢。這一點全篇沒有具體解釋，只能推測。后面的周目中介紹了了，在22日那天，南云老師在廁所擊殺了艾倫的影子，龍之介殺死了詩織家的兩個影子，詩織逃走。同時注意到，詩織每個周目都在葬禮現(xiàn)場見過老師，因此，這個詢問的動機應該和慎平的記憶沒什么關系（其實一周目慎平的記憶里也沒什么關于老師的東西）。應該是逃離之后，詩織發(fā)動了別的影子去追殺老師。而一周目影子慎平，唯一相關記憶的就是船上留下的印象。因此才會以胸部這個為特征去問。
（2）慶典之前，窗說有要調查的事情是什么，為什么說忘了吧。
這個在后續(xù)內容里面提到了，窗當天晚上去找老爸質問吉川線的問題，但被老爸痛罵，還說因為他太在乎生命，對他很失望，窗只能離開，走出門后母親安慰了他。
在夏日慶典的時候，這么令人郁悶的遭遇，估計窗也不想提起，并且也真沒有什么有用信息。
當然也有可能只是窗當時滿腦子都是澪了。
（3）南云老師為什么會在鎮(zhèn)守森林里面被殺害，她臨死前想說什么？
這個事件僅僅在一周目發(fā)生過一次，二周目慎平沒活到那個時候，三周目南云老師最后來到夏日慶典，顯然沒有在這里被殺害，再往后遇見了慎平，這件事也就不會再發(fā)生了。
解答這個問題前，得先解決另一個問題，根津爺爺怎么沒和老師待在一起。這個后續(xù)有解釋，老師丟給了爺爺一部手機，讓他收到消息聯(lián)系自己，然后就分開行動了。在侵入小早川家時，兩人又一起合作。后續(xù)在漫畫中，爺爺也有單獨回家的鏡頭?？梢钥闯鲋挥性诤献鲿r，兩人才會在一起。也正因為這個，一周目爺爺會遇到澪和慎平，三周目夏日慶典時，爺爺在島上別的地方。這個時間點，爺爺應該僅僅是和老師分開行動了。
雖然按照時間點看，第四周目的慎平差不多正好在這個時間聯(lián)系老師，但第三周目的慎平并沒有這么做，老師和爺爺也都活到了夏日慶典，因此和后續(xù)周目關系不大。
同樣，帶入第四周目發(fā)生的，老師和爺爺入侵大本營來解釋也是說不通的，慎平第三周目所做的事情非常有限，很難挽回那么大的劣勢。
最終，使用排除法判斷，三周目慎平做的有意義的事情，葬禮上引起詩織的警覺，支開警官，偷拍影子澪，在詩織家樓上被復制。其實這些事情每個都有不小的影響?？赡苁怯捎谀兄鳡砍读俗⒁饬?，詩織沒有全力追殺老師，也有可能是沒有復制警官，影子的戰(zhàn)斗力下降較多，傷不到老師。當然，最有可能的，是這些事情綜合作用，才使得老師活了下去。
綜上，一周目的時候影子詩織全力追殺老師，終于在森林中找到了機會，而后續(xù)周目由于慎平的牽扯干擾，最終沒能找到機會攻擊老師
另外，老師臨死前說的話，動畫版里面加了一個“小”，應該是在暗示小早川詩織。漫畫中沒有這個字，當然后續(xù)慎平也猜測老師想說詩織。因此，老師應該就是想說是詩織殺的她，這也與上文的問題（1）的猜測對應上了。
（4）詩織為什么會正好出現(xiàn)在樓上，不應該在昨晚逃跑了嗎。
這個問題很難得出肯定的答案，因為后續(xù)第四周目，男主抓住了詩織沒讓她跑，再往后四手加入戰(zhàn)局，連侵入小早川家都沒有發(fā)生了。
比較合理的推測是，詩織對慎平產生警覺后，一直在監(jiān)視男主，伺機讀取他的記憶，而當時的詩織很虛弱，連汐見太太來了都得躲起來，因此慎平單獨到樓上是個好機會，就直接跳出來復制和準備動手了。
較隱晦的伏筆：夏日慶典時，影子慎平去和窗，朱鷺子等人會合時，漫畫中強調了，在接了電話到會合過了很久，暗示了這個慎平有問題。
另外，影子慎平整體表現(xiàn)得過于開朗，這點無論是和慎平本體還是影子，都不大相符?？赡芸梢越忉尀橛白訛榱朔乐棺约罕徽J出，特地裝得抱歉些。不過整體來說，影子慎平這一幕，想要嚴謹?shù)赝瞥錾髌奖徽{包并不容易，除了上述的時間差以外并沒有什么強力的線索。影子慎平的各種反應，乃至見到影子潮的顏藝，都太自然了。
影子慎平出場是念叨的話，時而間斷，時而重復。
可以看出：影子讀取人的記憶只能得到單純的記憶，不能了解心理活動，因此他并不能通過慎平的心理活動“聽出”慎平開始輪回，而只能通過記憶的中斷及重復推測出慎平的經歷。這一點在很后面南云老師與影子的對話中又體現(xiàn)了一次。
恰巧對面也是影子慎平，可能是因為慎平會去推測，去俯瞰各種事情的原因，而不僅僅滿足于記憶吧。
影子慎平拿走并摧毀掉了手機，這個伏筆在后面會有極其重要的作用，但解釋的也很完整。
唯一值得注意的是，三周目慎平的手機里面，并沒有南云老師的電話，影子應該只是為了調查手機里面有什么。
其余的伏筆非常多，例如詩織家的痕跡，剪斷的剎車，朱鷺子臨死前的話，內褲的顏色等等，不過只要繼續(xù)觀看，就會得到較為詳盡的解釋，這里便不在贅述。
其余細節(jié)：澪在一周目說出不會原諒殺害姐姐的人，驚到了慎平（也包括觀眾）。
但窗說過，澪知道有吉川線，澪又見過潮的影子，再加上對影子病的印象，估計澪已經有了一個大概的推測，是影子殺了姐姐。也正因為此，一周目的澪聽到小早川一家失蹤，不顧一切地跑了出去；三周目的澪看到影子潮后，表現(xiàn)出來的不是驚訝，而是憤怒。
慎平前三周目每一周目都被復制了一遍，這里至少說明，在前三周目的條件下，每一周目的復制互相不受影響，也就是只有成真的那條線上的復制算數(shù)。至于后面波稻也開始輪回，在后面繼續(xù)討論。
慎平只有一次，也就是第一周目在第二天睡到了七點半，澪來叫他。
慎平第三周目在澪洗澡時闖入，直接導致項鏈推遲了一天才拿到。后續(xù)周目有體現(xiàn)，澪在洗完澡之后注意到了項鏈，再想起來給慎平的。
南云老師倒吊在樹上的錄音，提到了壽司，而在夏日慶典出場時，卻說自己沒吃過，再結合錄音的第二人稱，已經暗示了龍之介的存在。
動畫和漫畫中，慎平一直穿著看起來正常的短褲，但朱鷺子看到還是害羞了（這是夏天，短褲很少見嗎）。
老師在被四手打倒后，頭發(fā)散開瞬間變?yōu)榱巳怔Q，也是暗示了龍之介和日鶴的差異。
四手在夏日慶典中的話，句句都指向大結局。
波稻與慎平的四目相對，其實這個時候波稻便已經開始跟著男主輪回了。這點很關鍵，后續(xù)章節(jié)很多伏筆及推理都要以此為基礎。
標簽： 第一周目
