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世界快播:關(guān)于阿久津在第三話言行的一些分析

私以為《青之蘆葦》最吸引人的地方之一是其對 人物內(nèi)核 塑造的深刻程度, 本質(zhì)上來說這部作品是以葦人為主視角展開的群像劇, 每一個角色的一舉一動都有深刻的"內(nèi)因", 為了推進劇情烘托氣氛而塞進去臉譜化的的角色基本上不存在


(資料圖片僅供參考)

說這到底是一部運動漫, 主角沒有特別需要去"打倒"的"反派", 雖說站在葦人的視角, 阿久津這個角色的言行確實是十足的討厭, 但同一個隊伍的球員終究是要做隊友的, 可能有些動畫黨看見原作黨對阿久津的維護, 會覺得作者后期安排"洗白"劇情來扭轉(zhuǎn)他的角色定位

但我想說的是, 阿久津的所有臺詞, 行為, 無論是在前期還是后期都是表里如一的, 他前期令人討厭并不是單純因為作者需要一個丑角來給主角制造壓力, 后期的態(tài)度轉(zhuǎn)變也不是因為"壞人"被洗白成了"好人";?

正是因為阿久津具有著如此復(fù)雜的人物背景與如此鮮明的個性, 才會導(dǎo)致了原作讀者在漫畫后期充分了解他后對他如此的喜愛, 這不是簡單的"洗白"能概括的

這一話中, 阿久津的所有言行其實都是鋪墊, 在后期劇情里都可以找到對應(yīng)

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劇透警告, 動畫黨謹(jǐn)慎閱讀

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阿久津想要出場的時候還沒有盯上葦人, 因為這場對抗賽目的主要是抗壓測試, 所以福田準(zhǔn)許嘴臭的阿久津上場 (阿久津是去年的選拔生, 他也知道測試的內(nèi)情), 后來阿久津聽到葦人喊話"打敗青年軍, 全員合格"才開始注意到主角. 這里葦人明顯還在用校園足球的經(jīng)驗踢球, 沒有意識到職業(yè)足球競爭的殘酷性, 所以阿久津說葦人"產(chǎn)生的誤解", 這里的誤解既是沒有認(rèn)識到實力差距, 也是誤判了踢職業(yè)足球要付出的覺悟 (職業(yè)足球隊沒有這么多板凳位, 這里的篩選不是考試考及格, 而是踩著別人向上爬的淘汰制)

阿久津和葦人第一次互動看到了他的爛球鞋, 盡管葦人搪塞過去了, 但阿久津一眼就看出來葦人的家庭條件很差?(原因是, 阿久津的家庭背景是目前漫畫所有登場角色中最慘的, 比葦人慘的多, 同樣沒有父親, 但阿久津的母親是個管生不管養(yǎng)的渣滓, 過慣了苦日子的阿久津判斷出主角來到這個地方一定是付出了很大代價的)

阿久津的惡劣性格很大程度上是因為悲慘的家庭背景, 自幼缺乏親情導(dǎo)致他只能用攻擊性的性格保護自己. 作為被福田監(jiān)督一手發(fā)掘并介紹到青年隊的人?(這點和葦人的經(jīng)歷及其相似), 阿久津是字面意義上的 "沒有退路", 如果不是俱樂部免了他的食宿費, 阿久津得去睡天橋洞, 而福田作為他的伯樂, 對他的期待自然很高

阿久津進球后嘲諷葦人 "沒有才能", 這句話是非常正確的, 主角作為前鋒的天賦基本為0, 主角的才能屬于中后場, 前場的表現(xiàn)甚至不如業(yè)余,?再加上主角的足球基本功稀爛, 在前鋒位置努力根本就是和擺爛無異 (至于主角為什么如此執(zhí)著于踢前鋒 和 進球, 這就是另一個內(nèi)因了, 關(guān)于他哥的, 這里不展開講)

阿久津自身能力中很突出的一項是: 他的眼光非常毒辣, 對一個球員能力和球風(fēng)判斷異常準(zhǔn)確 (這一點在之后的劇情中, 阿久津教葦人去了解隊友的踢球方式那里有體現(xiàn)), 后面和同樣高球商的栗林對話時, 栗林也說阿久津 "第一眼就判斷出了, 葦人不適合踢前場"

阿久津本身是個極端努力型選手, 由于沒有退路, 只能拼命鍛煉身體?(他的體格和力量在同齡人中是頂級的, 葦人身體對抗能拼過他就怪了), 和天賦型選手的栗林就很不對頭, 但實際上他不是嫉妒別人的天賦, 而是認(rèn)為天賦應(yīng)該被全力開發(fā), 厭惡抱著天賦就可以懈怠鍛煉的想法

綜上所述, 阿久津?qū)θ斎说某跤∠笫?

基本功稀爛, 空有天賦卻無法施展, 也不自知

揮霍才能, 身為天生的后場球員卻在前場做著無意義的努力

天真幼稚, 想用校園足球那一套"努力 團結(jié) 勝利"的口號踢職業(yè)足球

家境困難, 卻沒有破釜沉舟的覺悟, 會辜負(fù)親人的期待

至于阿久津手上小動作, 確實很臟沒得洗, 他針對葦人的原因上面已經(jīng)總結(jié)了,?這里要說的是: 阿久津的球風(fēng)就這這樣, 粗野暴力, 身體對抗時動作很大, 該犯規(guī)時毫不猶豫, 當(dāng)他針對主角時, 觀眾會氣得牙癢癢, 但當(dāng)他作為隊友去用這種方式防守時, 帶來的則是無可置疑的安全感, 身體對抗和戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)本來就是足球的一部分, 阿久津無疑是那種最優(yōu)秀的后場球員: 用盡一切手段阻礙對手的進攻, 然后強壯的身體和優(yōu)秀的跑動能力支持他從前場到后場來回穿插, 防守進攻全能堪稱六邊形戰(zhàn)士.?正因如此后期葦人在球隊中找到自己的定位后, 才能和阿久津產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)

總結(jié): 上述分析解釋了阿久津在第三話所展現(xiàn)出的討人厭的言行都能在后文找到對應(yīng), 作者并非想單純塑造一個"反派"作為沖突要素, 時刻記住這是個群像劇

至于為什么阿久津會受到原作黨的喜愛, 他對主角態(tài)度的轉(zhuǎn)變所涉及到的劇情有什么魅力, 就不進一步劇透了, 可以確認(rèn)的是: 阿久津從始至終的角色內(nèi)核都是沒有改變的, 改變的只有觀眾所了解的信息和看問題的角度, 不存在任何前后期人設(shè)ooc的情況, 就這一點來說毫無疑問作者塑造出了一個無比立體豐滿的成功角色

標(biāo)簽: 校園足球 劇透警告

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