擠不進(jìn)“校園四霸” 《弱勢(shì)角色友崎君》口碑或?qū)蓸O分化
《弱勢(shì)角色友崎君》屬于校園戀愛(ài)類(lèi)型，沒(méi)開(kāi)播前很多觀(guān)眾覺(jué)得它跟春物有些像，特別是男主的設(shè)定等方面，這么一番操作下來(lái)獲得了較高的人氣和熱度，觀(guān)眾們還觀(guān)望著它開(kāi)播后，男主能否憑借優(yōu)異的表現(xiàn)擠進(jìn)校園四霸里。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，第一集開(kāi)播后它就引起了很大的爭(zhēng)議，支持的伙伴們說(shuō)它劇情貼合現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容很有實(shí)用性，不支持的伙伴們說(shuō)它男女主人設(shè)離譜、宣揚(yáng)的價(jià)值觀(guān)不正確，口碑有兩極分化的趨勢(shì)。
而剛播出的第二集講述了友崎君為了完成日南葵布置的任務(wù)，主動(dòng)跟班里的七海深奈實(shí)搭話(huà)，沒(méi)想到路過(guò)的中村一行人對(duì)兩人的對(duì)話(huà)很感興趣，他被迫在眾人的注視下重復(fù)了一遍內(nèi)容，堪稱(chēng)大型社死現(xiàn)場(chǎng)。放學(xué)之后，友崎君跟同路的深奈實(shí)一起回家，兩人聊的十分開(kāi)心，他也明白了自己擅長(zhǎng)直接講述自己所想的內(nèi)容，離成為現(xiàn)充這一目標(biāo)又近了一些。
第一集的槽點(diǎn)在于男主思想充滿(mǎn)負(fù)能量、女主情商不高且沒(méi)有禮貌、宣揚(yáng)不正確的校園價(jià)值觀(guān)等，第二集的槽點(diǎn)在于男主經(jīng)歷大型社死現(xiàn)場(chǎng)、聊天內(nèi)容太過(guò)尷尬、有點(diǎn)開(kāi)后宮趨向等。結(jié)合前兩集來(lái)看，雖說(shuō)這部番還有很多可圈可點(diǎn)的地方，但風(fēng)評(píng)還是往不好的方向發(fā)展了，男女主的人設(shè)也立不起來(lái)，它頂多能在新番中掀起點(diǎn)浪花，沒(méi)什么希望擠進(jìn)校園四霸，畢竟校園四霸隨便一部風(fēng)評(píng)或人設(shè)都很棒。
除此以外，它連校園四霸的一半熱度都達(dá)不到，第二集播出后僅有四百多萬(wàn)播放量，在新番中都處于中游，在校園戀愛(ài)類(lèi)型中更是找不到存在感。按照這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)下去，完結(jié)后它撐死了也就小千萬(wàn)播放量，達(dá)不到破億的水準(zhǔn)，這怎么跟校園四霸以?xún)|為單位的播放量相比?就算用春物拉它一把都沒(méi)拉起來(lái)。
最后《弱勢(shì)角色友崎君》沒(méi)有出圈的內(nèi)容，難以給觀(guān)眾產(chǎn)生深刻印象。不得不承認(rèn)，日南葵教給友崎君成為現(xiàn)充的內(nèi)容很有用，觀(guān)眾們都可以跟著學(xué)習(xí)，但看過(guò)之后也就看過(guò)了，沒(méi)什么讓人眼前一亮的點(diǎn)。而校園四霸出圈的內(nèi)容可就多了，比如“人活著就是為了櫻導(dǎo)麻衣”這句話(huà)、柘木奉太郎被譽(yù)為動(dòng)漫男頭鼻祖、二次元伙伴們稱(chēng)呼比企谷八幡為大老師等等。
有爭(zhēng)議本就是一件很正常的事，《弱勢(shì)角色友崎君》沒(méi)有討厭它的人所說(shuō)的那么糟糕，但也沒(méi)有喜歡它的人所說(shuō)的那么好，算是一部中規(guī)中矩的校園番。所以讓大家略顯失望的點(diǎn)是，它稱(chēng)不上“人生圣經(jīng)”，也無(wú)法“比肩春物”，更擠不進(jìn)“校園四霸”，滿(mǎn)懷的期待還是落空了。
標(biāo)簽： 弱勢(shì)角色友崎君
